本报讯 （记者 田雁） 课后服务是促进教育“减负提质”、解决家长后顾之忧的重要民生事项。“双减”政策实施以来，全市各学校充分发挥教育主阵地作用，设置了以作业辅导、兴趣培养和体能训练为主的服务课程，构建起“静态服务+动态社团”的多维培养模式。截至目前，全市享受课后服务的学生达19.67万人，参与教师1.45万人。

　　每天下午放学后，各学校接受课后服务的孩子们先在本班托管老师的看护指导下完成作业，之后自主参加托管老师开设的体育、艺术、人文等拓展课程，有专长的孩子还可以参加学校的特色社团。目前，我市已实现课后服务两个“全覆盖”。一是全市义务教育学校全覆盖，即小学、初中都要提供课后服务。二是有需求的学生全覆盖，并做到课后服务结束时间与家长正常下班时间相衔接。

　　为了保障课后服务规范有序进行，我市明确资源、师资、安全等要求，充分用好线上教学资源，建立教师激励机制，完善监管、交接班工作规范。同时，我市依托智慧校园建设，为学校的课后服务课程菜单选择、走班组织管理提供便利，技术赋能使课后服务质量更加优化。在经费保障上，我市市级财政自2019年起按照每班1万元的标准，作为小学课后托管经费支持，以每班3万元的标准拨付校长基金，部分用于初中延迟放学经费支持。 （下转第四版）

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　　目前，我市已打造出一条“课内作业+文体艺术+综合实践”的课后服务路径，精心安排“德育课程、阳光体育、校本课程、美文阅读、劳动教育、作业辅导、艺术修养”七大类22个项目的课后服务内容，均衡分配、高效利用学生在校时间，不断满足学生个性化发展需求。课后服务不仅解决了家长接送难、辅导难的实际问题，同时也有助于学生高效率完成作业，保证充足的睡眠时间，让家长和学生收获了满满的幸福。

　　接下来，我市将努力提升课后服务“含金量”，将课后服务与课堂拓展紧密结合，用多样化、符合学生发展需求的课后服务来吸引更多学生参与。同时，不断激发教师参与课后服务的主动性，聘请社会专业人员或志愿者等作为补充力量，适当引进由教育主管部门把关遴选的非学科类校外培训机构，参与学生发展兴趣特长等特殊需要的课后服务，真正让学生在校内“吃饱吃好”。