本报讯（记者 曹珂）2月15日，大同市职业教育中心与市文明办、团市委、大同大学马克思主义学院合作，正式成立“德先技进”思政教育工作室，明确了该思政教育工作室的规章制度、工作职责和建设方案，“德先技进”思政工作室创新思政教育因势而谋，应势而动，顺势而为，忠实践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

　　多年来，该校坚持“以人为本、立德树人、校企共育”的工作思路，采用“文化引领、课堂主导、环境熏陶，活动载体、行动导向、班级主体、评价激励、心理辅导”的途径，创新德育工作与核心素养培养模式，为青年教师开展理论学习和实践交流提供平台，创造了良好学习工作氛围，有力地推进了提质培优工作的开展。

　　大同市职业教育中心认为，加强和改进学校思政教育工作、提升学校铸魂育人效果是学校的首要任务，因此，思政教育工作室的建设尤为重要。一方面，思政教育工作室是学习的课堂、展示的舞台，也是攻坚克难的阵地。建设思政教育工作室，制定明确的目标、规划及措施，加快构建“三全育人”新格局；另一方面，思政教育工作室发挥引领作用，统筹推进“思政课程”与“课程思政”建设，创新学校思想政治教育模式。强化思政课程教育和价值引领作用，充分结合专业特点，分类推进课程思政建设与教师培训交流，加强课程思政的经验总结和理论提升，科学设计课程思政教学体系，丰富思政教育教科研成果，进一步破解学校思政工作难点，持续加强教师课程思政建设的意识和能力，提升学校思政教育教学水平，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　该校“德先技进”思政教育工作室负责人刘寰表示，“立什么样的德，树什么样的人，强什么样的技，育什么样的能，归根到底是解决好大同市职业教育中心的职业教育培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的问题。要努力提高教师自身素养，落实好立德树人根本任务；要创新教学方法，构建‘大思政’格局，把思政教育融入日常教育教学中，从而培养出大批德技并修的高素质技术技能人才。”

　　据悉，在大同市职业教育中心党支部领导下，该工作室积极探索本校学生思政教育新模式、新方法、新机制和新载体；培育学校特色文化育人品牌；指导开发系列思政微课。统筹推进“思政课程”与“课程思政”建设，构建全员全过程全方位育人格局，形成具有本校特色的思政育人模式。

　　此外，该校着力打造思想政治示范课堂，提炼课程思政教育案例、德育特色案例；协同开展校外德育实践基地建设，建成3个较为固定的思政教育实践基地；深入开展思政理论研究，完成工作室相关的校级以上科研课题或教改项目2项，发表省级文章2篇；注重团队建设，建成一支数量充足、结构合理、师德师风高尚、业务素质过硬的工作室教师队伍，使思政教育工作室成为学校思政建设的主导者，全校思政教育的智囊团。最终，形成一个具有积极、广泛影响的省级思政教育品牌工作室。