本报讯（记者 解慧）一直以来，大同师范高等专科学校以学生健康成长成才为中心，将心理育人融入思政教育、学生工作、校园文化建设等环节中，着力在建立合理的管理机制、培养高素质的师资队伍、构建完善的教学体系、搭建灵活多样的活动平台等方面下功夫，积极营造健康和谐的育人氛围，全方位促进学生心理健康教育。

　　健全管理机制。该校组建心理健康教育工作领导小组，成立心理健康教育与咨询中心，加强对学生心理健康教育工作的管理与指导。为扎实做好心理健康教育工作，学校结合实际情况，制定了心理健康教育工作方案，不断加强软、硬件设施建设，按照标准设立了预约室、等候室、团体辅导室、情绪宣泄室、心理健康测评室、音乐放松室、沙盘辅导室和个体咨询室等功能室，并为每位学生进行心理素质测评，建立心理档案。

　　强化师资队伍。为进一步加强心理健康教育教师队伍建设，提升教师的心理健康教育水平，该校定期开展心理健康教育培训，举行教研交流活动，建立专兼职相结合的心理健康教育师资队伍，有效提升心理健康教育教师的专业技能和实践操作能力。

　　完善教学体系。该校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，充分发挥课堂教学主渠道作用，把知识传授、心理体验与行为训练融为一体，通过案例分析、角色扮演和心理测验等多种方式，激发学生学习兴趣，提升教学效果。同时，学校在课程建设中不断探索求新，完善了心理健康教育教学大纲，统一选配参考教材，丰富教学内容，制作公共课件，定期开展集体备课，并实施听课、评课制度。

　　搭建活动平台。针对学生学习生活中遇到的各种心理困惑，该校组织开展团体心理辅导、主题讲座、拓展训练、志愿服务、校园心理情景剧等形式多样的活动，将心理健康教育融入日常生活和学习。在保证线下心理咨询有序进行的同时，学校还开通了心理咨询热线，加强学生心理疏导。此外，学校每年举办心理健康教育活动月，开展丰富多彩的活动，宣传和普及心理健康教育知识，帮助学生树立积极向上的健康心态。