本报记者 曹 珂

　　“育人先育德。”大同市职业教育中心始终坚持为党育人、为国育才的根本宗旨，在学校治理和教育教学中以加强未成年人思想道德建设工作为己任，全面落实立德树人根本任务，坚持从未成年人成长需求出发，深入开展未成年人思想道德教育系列实践活动，以文化治校、师德师风建设为切入点，大力培育时代新人、弘扬时代新风，以“六个融入”促进学生全面发展，思想道德建设工作显示出勃勃生机和活力。

　　“两个切入”

　　推进未成年人思想道德建设规范化

　　通过多年的探索，该校逐步形成了德育工作的长效运行机制，以文化治校、师德师风建设为切入点，推进未成年人思想道德建设规范化。

　　文化治校。该校致力于培养德智双优的技术技能人才，坚持党建引领文化治校全局，牢固树立“德先技进”“德一天下”理念，落实深化“三全育人”管理，全面推进文化治校，夯实思想道德建设基础。

　　师德师风建设。该校建立完善师德师风管理制度，要求教师签订师德师风承诺书，实行师德师风“一票否决制”；开展“岗位大练兵”，把师德师风建设寓于形式多样的活动中，营造出风清气正的教育环境。

　　“六个融入”

　　推进未成年人思想道德建设高效化

　　融入教育教学。该校建立思政课集体备课制度，结合课程改革和学生的年龄特点、实际情况，集体研究教学中的重点、难点、典型题，共同探讨提升课堂效率的方法，创设研究氛围，做实课程思政。

　　融入各项活动。该校开展一系列有特色、效果好的道德教育实践活动，如“文明校园”“清廉学校”建设活动，疫情防控志愿者活动，学雷锋志愿服务活动，剪纸、书法、绘画、篮球、足球、舞蹈、礼仪等10个特色学生社团活动。

　　融入学校管理。该校以创建文明校园为抓手，号召师生员工积极参与大同市创建全国文明城市活动，全力实施校容校貌、周边环境综合治理，建立完善了19项安全管理制度、7个应急预案，请专家来校讲授安全知识。同时，成立学校家长委员会、班级家长委员会，畅通家校信息交流平台，班主任每学期对全班学生进行一次家访，形成学校、社会、家庭三结合教育网络。

　　融入班级管理。各班级每周召开思想道德建设主题班会，以编辑手抄报宣传道德建设动态，通过学生演讲、讨论交流等方式促进学生对道德建设入脑入心。

　　融入心理健康教育。以“心理健康，快乐成长”为主题，开展“阳光成长心理健康活动”，有针对性地实施学生阳光成长心理健康教育、心理健康专业培训和心理健康辅导。

　　融入网络媒体。为营造阳光健康、积极向上的精神家园，净化网络文化环境，该校开展了“净网”“护苗”专项行动，为师生营造良好的网络环境。

　　“三个实效”

　　推动教育教学步入高质量发展新层次

　　一直以来，该校全面落实道德与法治课、思想政治课，师生思想道德教育实效得到增强；通过加强师生员工思想道德建设，使培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，成为师生的自觉行为；该校被评为山西省中等职业教育改革发展示范校、大同市教育系统示范党支部和大同市家长示范校、心理健康教育示范校、文明校园、平安校园，2021年获评山西省高水平中职学校，进入全省职业教育前50强。

　　学校作为未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。该校校长刘寰表示，市职教中心将继续做细做实未成年人思想道德建设工作，为我市创建全国文明城市添砖加瓦。