本报讯（记者 解慧）为进一步加强心理健康教育，更好地了解和把握学生的心理健康状况，促进学生健康成长，近日，大同市幼儿师范学校对学生进行心理健康普查。

　　心理健康普查采用手机、电脑端线上问卷的方式进行，内容涉及学生的抗挫能力、情绪控制能力、学习压力情绪表现等方面，综合评定学生的心理健康状况。测试过程中，学生根据自己的实际情况如实填写、认真答题。答题结束后，后台进行数据化处理来统计答题情况，反馈学生的心理健康情况。

　　为保证心理普查工作的顺利开展，学校制定了心理健康普查实施方案，引导学生了解心理普查的意义。各班老师详细讲解了软件的操作流程和及注意事项，确保普查工作规范、有序。

　　学生心理健康教育是德育工作的重要组成部分。多年来，大同幼师高度重视学生的心理成长，不断创新教育方式，开展形式多样的心理健康教育活动。针对青春期学生心理问题，学校成立心理健康工作室，帮助学生解决在学习生活中遇到的各种心理困惑；建立学生心理健康档案，及时掌握每位学生的心理健康状况，有针对性地开展心理辅导工作；举办心理健康教育专题讲座，向学生普及心理健康知识，提高心理健康意识。接下来，学校将持续加大心理课程建设力度，做好学生心理辅导，提升学生心理健康水平，推动心理健康教育工作高质量发展。