本报记者 闫春平

　　日前，大同市第一职业高级中学“乡土情·赤子心·文化兴”特色文化育人品牌被认定为2022年度山西省职业教育铸魂育人项目。这是大同一职中在省铸魂育人项目建设中取得的又一佳绩。

　　乡土文化是大同一职中的特色校园文化。一直以来，学校积极探索创新，深挖乡土文化资源，将乡土文化教育作为日常德育工作的一部分，与课堂教学、学生实践相结合，使乡土文化进教材、进课堂、进头脑，形成了职业学校特有的办学特色。如今，“乡土情·赤子心·文化兴”特色文化育人品牌成为学校传承优秀传统文化、推进文化育人的有力抓手和强大动力。

　　以“课程思政”为目标

　　深化课程育人

　　学校将乡土文化元素和思政元素融入教学目标和教学内容中，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识点，形成规范化的课程标准，实施学业标准评价体系；编写大同乡土文化校本教材，以特色教材、特色课程育人；积极开展“三个一”活动，即上一节乡土文化课、研一次实训基地、学习一个乡土文化育人课题。

　　学校坚持以课程建设为主体，以师资队伍做保障，以信息化建设为支撑，深化“三教”改革，加强专业内涵建设，构建思政大格局，促进学生全面发展，提升学校办学实力和人才培养质量，让乡土文化融入学校文化中。

　　以“第二课堂”为载体

　　落实实践育人

　　学校坚持理论教育与实践养成相结合，将深化创新教育改革作为推动综合改革的突破口，不断完善“教育教学——实习实训——技能社会”三位一体的工作体系，形成实践育人统筹推进工作格局；深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重；在“直面人生现实、担当生活重任、发展个人秉赋、成就美好人生”的培养目标下，紧跟我市文旅产业的发展步伐，实行校校联合、校企联合办学模式，工学结合，探索“订单式培养”模式。如每年组织学生走进田间地头开展认识农作物实践活动，学以致用；利用节假日，组织旅游服务与管理专业的学生到云冈石窟景区做义务讲解，增强学生热爱家乡意识，达到实践育人目的。

　　以“乡村振兴”为主题

　　推进资助育人

　　学校发挥职校优势，结合专业特长，组织旅游服务与管理专业教师多次赴云州区讲课，满足农民理念知识技能需求，为乡村振兴注入强劲动力；持续深化与云州区倍加造中学“大手拉小手”合作关系，定期开展讲座；组织学生开展暑期黄花采摘社会实践活动……

　　以“典型示范”为引领

　　传承文化育人

　　学校定期举办乡土文化知识竞赛、“金牌导游”及优秀毕业生报告会，组织学生参加导游技能大赛、文化展演等社会实践活动，积极引导学生更加全面深刻地了解家乡的人文历史，了解家乡的优秀传统文化。

　　以“信息技术”为手段

　　推动网络育人

　　学校充分发挥微信公众号、微博、校报、校园广播、校园展板、“第二课堂”等平台的宣传和育人功能，传播优秀传统文化，展示乡土文化魅力，唤醒学生的乡韵和乡情，激发他们的身份认同和身份自信，提升了思维品质和综合素养。