近年来，我市聚焦流动党员因去向分散、分布范围广等带来的动态掌握难、教育管理难、作用发挥难等问题，因地制宜、精准施策，让流动党员隔山隔水不隔音、离乡离土不离党。

　　摸清底数，让“隐形”变“显形”，破解流动党员动态掌握难。围绕“三个阶段八个步骤”精准定位，组织全市各级党组织广泛开展流动党员“地毯式”摸排，摸排流动党员6358人，确保党员管理无盲区。“常态化”摸排，联系流入党员。常态化开展“组织找党员、党员找组织、党员找党员”活动，各县区建立“县-乡-村”三级联动机制，市属各党（工）委建立“一人一表”“一支部一台账”“专人专管”等制度，采取区域联建、双向共建等方式建立流动党组织，及时接收流动党员转入组织关系，将流入党员纳入党组织有效管理中，实行动态管理。“重点式”摸排，掌握流出党员。各县（区）、市属各党（工）委全面排查摸底，范围覆盖农村、社区、高校、人才服务机构、新经济组织、新就业群体等，对每名流出党员全面排查、逐一登记，建立《流动党员信息库》，全面掌握流动党员动态情况，通过电话访谈、微信沟通等方式，提醒其及时向流入地党组织报到，做到知去向、知现状。

　　讲究方式，让“常规”变“灵活”，破解流动党员教育管理难。针对流动党员居住分散、难以集中的特点，我市探索出一些卓有成效的做法。一是结对帮学。部分基层党组织探索联学联建活动，确保流动党员学习不掉队。邀请老党员现身说法，为流动党员讲述入党故事、“光荣在党50年”难忘回忆等，共同观看长征系列音乐党课，追忆红色故事，坚定理想信念。浑源县实行结对帮学制度，由1名村（社区）“两委”干部与2名流动党员包联结对，负责联系指导、督促跟踪、辅导讲学，每月至少与结对流动党员联系1次，确保流动党员学习不掉队。二是送学上门。针对行动不便、年老体弱的流动党员，由结对工作人员送学上门；结合党纪学习教育，为长期在外难以集中学习的“三新”领域流动党员送学上门，确保流动党员学习教育不缺位、自主学习不掉队。天镇县充分利用节假日流动党员集中返乡之际广泛入户走访、送学到家，及时为流动党员补学，提升党员政治素养。三是线上学习。部分党组织探索出流动党员“双线教育”模式，线上开展“指尖推学”，在“大同党员先锋号”微信公众号开设专栏，在三晋先锋、微信群等进行网络课堂引学，及时推送学习内容和目标要求、组织开展线上交流，确保流动党员日常学习不断档、时时学习不脱节。

　　精准施策，让“流入”变“融入”，破解流动党员作用发挥难。我市坚持以热情服务引领发挥作用，用心用情做好服务响应，增强流动党员的认同感和归属感，进而引导激励流动党员融入城市发展、主动发挥作用。联系服务，实现流动党员组织融入。设置流动党员服务站，倾听流动党员需求，为流动党员提供组织生活、就业培训、法律援助等方面服务，确保党员流动到哪里，党组织的教育管理服务就跟进到哪里，让流入党员身在流入、心在融入，增强对我市的认同感和归属感。立足岗位，激励流动党员建功立业。通过多种方式激发流动党员投身城市建设的热情，针对不同群体党员的层级、领域、对象特点，分类别创建活动载体，在“三新”领域流动党员中亮身份立标杆，在农村（社区）流动党员中设岗定责等，使流动党员的先锋模范作用体现在工作岗位上、体现在推动发展上。

　　（作者单位：市委组织部）