李女士乖巧的女儿，学习刻苦，中考时考上一所重点高中，家人都很欣慰。但是发现进入青春期的孩子开始厌学，成绩大幅下滑，情绪很不稳定，注意力不集中......孩子不时因为“头疼脑热”请假在家。为此李女士也带女儿多次去医院检查无果。劝慰女儿“坚持上学”，做心理疏导，依然收效甚微。

　　针对孩子青春期的心理问题应引起家长的重视。 孩子进入青春期的情绪、心理很不稳定，所以家长们“早发现、早干预”，预后效果最好。

　　1.家长用心观察、获取支持：家长可以获取学校心理老师的支持。专业的学校心理老师，既有心理学和教育学的交叉受训背景，可以成为心理问题的求助引导者，沟通指导者和情感支持者。

　　2.问题初筛：寻求心理老师帮助，通过分析情况，可以协助家长判断孩子遇到的问题类型：发现身心发展中的过程性问题（如以“叛逆”表达独立自主性的需要），教育环境中有不利因素（如学习压力超过个人承受范围），有需要进一步被评估的精神症状（如持续的消极念想）。

　　3.求助指引：形成基本的判断后，心理老师会给出相关的建议。建议可能是“持续观察”，也可能是调整家庭教育方式，可能是孩子接受心理咨询或者全家接受家庭治疗，也可能是尽快就医、接受精神评估。在心理老师建议“带孩子去医院看看”时，一定要认真对待。

　　4.沟通指导：专业心理医生在父母需要时，会针对孩子、家长多方沟通，制定合适的解决方案予以指导。

　　5.情感支持：心理医生和父母交流时，既会收集信息，也会耐心倾听，予以释压。对于这些养育压力较大的家长来说，这也是一个获得理解、积蓄能量、寻求解决办法的必要过程。

　　（武珍珍）