夸孩子可以后天形成的品质

　　我们习惯的夸奖方式之一，就是“宝宝好聪明”。但“聪明”这个品质更倾向于天生，这样的夸奖容易让孩子怕输，不敢接受挑战。因为他觉得“是我聪明才会被夸奖，那我一定要避免做错事，不做任何让我看起来不聪明的事”。所以，夸孩子“聪明”，不如夸他“努力”“动脑筋了”这类可以后天改善的品质。

　　这是夸奖准则中最关键的一条，当你拿不准夸奖孩子是否夸得正确时，不妨问问自己：我夸的内容是天生的，还是后天可以控制、改变的？

　　使用描述性语句，强调努力的标准

　　有些父母习惯笼统地夸奖，比如“画得真好！”这样的夸奖，孩子不知道被表扬的地方是什么，从而不清楚今后努力的方向。因此，我们可以这样说：“我喜欢你画画时拿笔的姿势，很标准。”这样孩子就知道了“我握笔的姿势很好，那我要保持这样的姿势”。

　　这个方法特别适用于你希望孩子改进的地方。比如，小D有段时间总是依赖我帮她完成拼图，有一次她自己完成了，我就认真地和她说：“小D好棒，你完成了拼图，而且全部是自己做到的！”其实对于这件事，我夸奖的内容可以有很多，比如“动了脑筋”“专心致志”等，但我特地挑了“独立完成”这一点，是因为我着重想提升她这个品质，让她今后对“独立完成”这件事产生动力。

　　不要轻易夸奖太容易完成的事

　　有的父母3句话不离夸奖，孩子做了一件特别平常的事都会大肆夸奖，“哇，宝宝会拍手了，好棒！宝宝吃饭了，真好！”这样高频率的夸奖，会稀释夸奖的激励性。孩子们很聪明，他们知道什么是需要通过努力才能完成的事，什么是轻而易举就能做到的事。当我们夸奖他们轻易完成的事时，他们会疑惑，“到底是妈妈太笨了，没发现这件事很简单，还是她觉得我很笨，完成了这件小事都‘很棒’呢？”久而久之，孩子会对你的夸奖产生免疫，觉得你其实“没眼光”，不懂欣赏。

　　不要过度夸奖孩子本来就喜欢的事

　　小D特别喜欢和我的朋友一起就餐，每次看到她乖乖地坐着和我们吃完整顿饭，我就会夸她，“小D是个大孩子了，可以一直坐着和我们吃饭。”

　　后来，小D的认知老师知道了这件事，提醒我，虽然孩子注重餐桌礼仪需要鼓励，但是要把握度。因为，不吵不闹和大人一起吃饭这件事是小D本身就喜欢的，如果频繁夸奖，会让孩子对自己行为的动机产生疑惑，“我到底是真的喜欢这件事，还是希望得到父母的表扬才做的呢？”有的孩子会因此改变对这件事的看法，甚至变得不再喜欢这件事了。

　　避免和他人对比的夸奖

　　父母们经常犯一个错误，夸奖时进行比较，“你比哥哥完成得快，真棒！”这样的夸奖让孩子的关注点变成了“超过别人”，而不是掌握这项技能本身。这样，他的动机容易走偏，认为只要赢过别人就是好的。久而久之出现怕输、好胜心强的问题。

　　养育孩子的过程中，很关键的一点是让孩子认识到，可以通过努力让自己不断进步。这样的思维模式是孩子一生的财富。为了获得这笔财富，父母正确夸奖孩子是非常重要的。让我们一起学起来吧！

　　——摘自《婚姻与家庭》