老 穆

　　孩子们又可享有轻松自由的暑期时光了，但好多中小学生并不能如愿以偿地放飞自我，原因大都是“身不由己”，甚至放假后比平时还忙还累。

　　据《大同晚报》7月28日报道，暑假刚开始，就有不少家长给孩子报各种各样的培训班，课外辅导班、各种兴趣班生意火爆。

　　利用暑假里可以自由安排的时间，让孩子参加一些辅导班，可以查漏补缺、强化功课学习的弱项；参加一些兴趣类培训，可以陶冶情操、训练技能、开发智力、增加特长。这都是好事，但若不注重选择而盲目跟风，或者贪多求全、与人攀比，就走偏了。不顾及孩子的个性、喜好和承受能力，强求其充电、习艺，往往并不能达到想要的效果，甚至会适得其反。

　　暑假应该是孩子们放飞个性、追逐梦想的好机会，在完成适量书本作业、参加些许弥补短板培训的基础上，大量时间应让孩子自主安排，引导并鼓励孩子走出家门融入社会，参加丰富多彩的实践活动，从而开阔视野、增长知识、提升能力，既得到充实，又享受快乐。比如参加夏令营、去当志愿者，比如出去旅游、户外健身等等。

　　当然，不是所有的孩子都有机会参加夏令营、去当志愿者，也不可能所有时间去旅游、去健身，大多数孩子和孩子的大量时间还需合理安排。

　　据《大同日报》7月27日报道，平城区各小学设计了饶有趣味的特色暑假作业，让孩子们的暑期生活变得多姿多彩。特色作业包括课外阅读、读书小报、手工作品、1小时锻炼、做家务、整理房间等，以增强他们主动学习的积极性，培养创新意识，提高实践能力。

　　不知其他县区的学校有没有这样安排，即便没有，家长们也可以借鉴这样的做法。将孩子的“第二课堂”拓展到广阔的空间，不要只在辅导班、兴趣班的圈子里打转转，才是有利于健康成长的理性之举。