老  穆

　　最近一段时间，山西长治市“中考将对近视扣分”的新闻引发热议。

　　长治市决定从2022年开始，中考将增设学生综合素质评价50分，其中身体素质占20分。在身体素质20分中，体重、裸眼视力情况各占5分。

　　长治这一中考新规一公布，立即引起广泛关注，尤其对“近视要扣分”，质疑声四起。“孩子们上学够辛苦了，眼睛坏了还要被扣分”“视力受方方面面的影响，不是说改善就能改善的”……

　　笔者则从这些反应中感到了隐忧。对此表示质疑者，主要是担心孩子因为视力太差中考拉分。说得不客气点，这样的担忧是一种“短视”，只看重眼前的成绩而忽视了孩子的眼健康。

　　长治中考新规将视力纳入身体素质记分项目，无疑是在以考试的杠杆撬动视力保护的难题。目前，不少学校和家庭对如何保护学生视力存在误区，这是个极其普遍的现象，更是严峻的现实。

　　而我们面对的青少年近视状况，更是一个令人忧心的严峻现实。

　　2019年3月公布的全国学生体质健康调研与监测结果显示，全国近视眼患者中，中小学生预估超过1亿人。2019年5月公布的国家卫健委相关调查结果称，目前我国青少年近视率居世界第一。2019年9月，新华社披露的一项调查显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%——超过一半的儿童青少年视力低下。而在今秋开学前，教育部公布的一项调研结果显示，与2019年底相比，中小学生近视率半年增加了11.7%。

　　本来已有过半中小学生视力差，而今近视率又比去年年底增加一成多，说明形势更加严峻。

　　教育部调研发现，疫情期间，不少学生观看电子屏幕时间增加、户外运动时间减少，对视力产生了较大影响。其实，看“屏”多、运动少不仅表现在疫情期间，平时也几乎成了孩子们学习、生活中的“常态”。

　　近年来，儿童青少年的眼健康状况一直很不乐观，突出表现为：高度近视越来越多，近视率居高不下、不断攀升，且呈现低龄化、重度化、发展快、程度深的趋势。“小眼镜”着实成为全社会高度关注和亟需解决的大问题。

　　长治中考“对近视扣分”在全国开了先例，将视力与分数挂钩，可在一定程度上倒逼学校和家庭对孩子的眼健康重视起来。而在10月28日，作为全国第一个把中考体育分值提升到100分的省份，云南省出台了《初中学生体育音乐美术考试方案（征求意见稿）》，《方案》特别提出，将学生视力纳入体育测试记分项目。这一新政与长治市的新规不谋而合，在探索防控儿童青少年近视举措的同时，也给各方再次敲响警钟。

　　考试记分不是目的，重视视力才是根本。防控儿童青少年近视刻不容缓，学校与家庭责无旁贷。采取各种措施呵护眼健康，为守护孩子们的光明未来付诸努力，或许可从“考试记分”破题。