有这么一群孩子，看起来跟普通孩子没什么两样，一样喜欢开怀大笑，一样喜欢玩游戏，一样喜欢撒娇卖萌，但是，他们的世界比我们少了声音……

　　今年3月3日是第23个全国爱耳日，主题是“关爱听力健康  聆听精彩未来”。记者日前走进大同市残疾人服务指导中心（大同市特殊儿童康复教育中心），聆听多位教师、家长、听障儿童的故事。在3月3日这个特殊的日子里，为这些“折翼天使”送上一份美好的祝福，呼吁全社会关爱这个群体，为他们撑起一片蔚蓝的天空。

　　为无声世界推开一扇“有声的窗”

　　“康复一个孩子，拯救一个家庭。”在市残疾人服务指导中心（市特殊儿童康复教育中心）有一群“天使”教师，她们把润物细无声的爱给予了一群特殊的孩子——听障儿童，帮助“折翼天使”推开一扇扇“有声的窗”，让他们聆听世界的美好。

　　“每天与这些可爱的孩子们在一起，我感觉特别快乐，而且每节‘一对一’的个训课，我的面部表情和肢体语言都特别到位，甚至还很夸张，所以这份职业让我永葆20岁的心态。感谢这些孩子们，让我走进他们纯净而快乐的世界，看着一个个康复后的孩子，与他们一起去聆听这个世界的花开、花落声，这份工作有意义、有价值！”已进入知天命之年康复教师郭红梅说。

　　2010年，郭红梅从普校老师转岗为特教老师，如今已成为一名优秀的听障儿童康复教师，5年前还担任了该中心语训部教学主管。郭红梅说，12年来，她从未停止学习，有关听障儿童康复的书籍一直是她的枕边书，她将书中知识运用到教学中，再通过实践总结出更实用的教学方法。12年来，由她负责个训的20多名听障儿童，从听不见到会发音、会讲话、会表达、会交流，现在都已进入普校就读，家长们亲眼见证了奇迹的出现。

　　“今年爱耳日前，我对部分康复儿童进行了电话回访，听到他们熟悉的声音，给我讲述进入普校后的学习和生活情况，那一刻，我特别感动，脑海里不断呈现陪伴他们走过的那段康复时间，他们太棒了，我太爱他们了。”郭红梅感动地说。

　　“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。”90后康复教师张红丽正在给小班学生上音乐课，只见她面带笑容，随着音乐的节拍，与孩子们一起唱着儿歌《小猪饱饱》。课后，张红丽说，3年来，这份工作已成为她生活的重要部分，她喜欢这里的每个孩子，照顾、呵护、陪伴、帮助他们，见证着他们的康复与成长。

　　张红丽是3岁到4岁半这个年龄段15名听障儿童的主班老师，每天上午8点半入园，与一位副班老师一起，给孩子们上语言、数学、社会、健康、艺术等5门课，中午照顾学生吃饭、午休，一直到下午4点半学生离校。

　　张红丽说：“每年冬、夏有两个月的假期，我会在线上与学生、家长及时沟通交流孩子们的学习情况，让学生们明白，在听力康复的过程中，不能把文化课落下。”

　　“每年‘六一’和元旦，学校都会组织小型联欢会，看到同学们的精彩表演，许多老师都会流下感动的眼泪，那一刻，我感觉所有的付出都值了！”张红丽说。　　　　　　　　   本报记者  双红

　　“听见孩子喊妈妈，我觉得太幸福了！”

　　“戴上人工耳蜗，康复训练半年后，听见孩子喊妈妈，顿时觉得我是世界上最幸福的人。”爱耳日前夕，记者采访两位听障儿童母亲时，她们不约而同地说出了自己的心声。

　　小猫咪咪叫，风铃轻轻摇，妈妈亲吻呢喃……这些充满爱的声音有多美好，听障孩子却从来没有体验过。乐乐今年6岁了，在他8个多月大的时候，家人发现他什么都听不见，更不会说话。乐乐妈妈说，当时自己彻底崩溃了，睡梦里都在哭。直到孩子1岁5个月，辗转多家医院被诊断为极重度耳聋，随后接受了植入人工耳蜗手术。

　　这样的心碎经历，每个听障儿童的父母都体验过。“在人工耳蜗开机的那一刻，他并不知道听到的是什么声音，也不知道我们口中的‘乐乐’就是他的名字……”乐乐妈妈说，孩子刚安上人工耳蜗时，虽然能听到声音了，但他对声音完全没有反应。“你叫他，他基本不会答应，因为他不知道这个声音传达的是什么意思。”医学能做的，只是帮听障孩子找回声音的第一步，他们还需要常年接受康复训练。

　　戴上人工耳蜗半年后，妈妈带着乐乐每天去市特殊儿童康复教育中心做康复训练。“刚开始孩子只能训练20分钟，回家后按照康复老师的指导，我们每晚在家里练习。”乐乐妈妈说，最心酸的是用压舌板帮助乐乐做康复训练，刚开始孩子总是吐，作为母亲，看见孩子那么难受，心酸得无法用语言形容。突然有一天，乐乐脱口而出的一声“妈妈”，让她觉得付出再多都值得。

　　有着同样经历的还有淘淘妈妈。淘淘是个6岁的男孩，2岁时仍不会说话，幸好接受了免费人工耳蜗手术。淘淘家在怀仁市，每天需要往返100公里来大同做康复训练。淘淘妈妈说：“戴上耳蜗做了康复训练，每天风雨无阻。由于我不会开车，只能拼车或打车去。8点半上课，我们6点半就得出门，一个多小时的路程，我们在车上补觉。功夫不负有心人，半年后孩子叫出一声‘妈妈’，我觉得太幸福了！”

　　慢慢地，淘淘上了幼儿园。“他已经融入幼儿群体了，自信心爆棚，还为小朋友讲故事。”淘淘妈妈兴奋地说。

　　现在，淘淘和乐乐都上了幼儿园，他们将会体味有声世界的精彩人生。

　　本报记者  杨昱郁   

　　“折翼天使”的未来不是梦

　　爱耳日前夕，在平城区天胜雅园小区一居民家，9岁的赵智正在桌子旁全神贯注拼装坦克玩具。

　　“已经20分钟了，孩子还是那么专心。”赵智爸爸说，孩子非常喜欢这些玩具，有时连续半小时甚至一个小时，都可以静下心来做自己喜欢的事。

　　赵智大约1岁时，因输液导致失聪，但父母没有及时发现。赵智从小就是个听话懂事的孩子，他可以根据父母的一些行为或表情，完成父母让他完成的事情，因此，家人还认为他能够听到别人说话。直到孩子快5岁时，父母才发现他部分失聪，随之为他配置了助听器，并将他送到市特殊儿童康复教育中心接受康复训练。经过两年多的康复训练，赵智顺利进入普校就读。

　　赵智爱好广泛，象棋、军棋、跳棋等各种棋类样样都会，还会弹电子琴，尤其迷恋组装玩具。正上小学一年级他，在学校与小朋友们相处得非常融洽，去年校运会上还为班级拿了两个一等奖。

　　“我要好好学习，长大后挣了钱，为家里盖一栋大别墅，让一家人快快乐乐地生活在一起，将来我还想当一名机械师。”赵智的一席话，让父亲特别欣慰，他下意识地摸摸孩子的头，为他鼓劲。

　　9岁的李想也是一名听障儿童，家住平城区马军营乡西河河村，目前在市内一所普小上二年级。李想两岁多时，父母发现他失聪，感觉犹如天塌了下来。经多方咨询了解，得知还有救治办法，随后到医院为孩子植入人工耳蜗。不久，又将他送到市特殊儿童康复教育中心接受康复训练。

　　在该中心接受了3年多的教育和康复训练，李想进步很快，如今，他与老师和家人都能正常交流，与小朋友们也能快乐地玩儿。李想告诉记者，他的记忆力特别好，老师让背诵的内容，看两次就能背会，因此还常常受到老师的夸赞。李想的奶奶说，孩子性格开朗、非常幽默，常常逗得大家开怀大笑。

　　“我妈妈是做快递的，每天分拣那么多包裹，很累。将来我想发明智能机器人，不仅能减轻我妈妈分捡快递、送快递的负担，还能帮好多人干体力活，让人们从劳累中解脱出来，轻松工作，快乐生活。”李想说。　　

　　本报记者  龙中华

　　（听障儿童均为化名）