昨日，高考语文科目一结束，高考作文就成为大家热议的话题。 今年，我省高考首次使用全国新高考II卷。那么，今年高考作文题如何审题？题目传导了什么信息？如何立意才能得高分？本报记者第一时间邀请大同一中高级教师、高三年级语文备课组组长白玉对今年山西高考语文作文题进行点评。

　　作文题目：本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　白玉表示：“今年高考的作文类型属于任务驱动型，具体材料形式稍新，但与《四省联考（安徽卷）》一致，属于读写结合类材料，根据试卷内其他模块材料衍生出相关作文话题，体现试题读与写的关联性和对话性。”

　　就如何审题，白玉说，首先需要读懂材料。材料中共有两句话，由语用材料中的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。第一句话中，“安静一下不被打扰”，可见孩子们感到学习紧张需要“安静”，“一下”说明孩子们一直不得安静，“不被打扰”可看出一直在被“打扰”，“在当代青少年中也不鲜见”，可以看出青少年得不到安静已成为普遍现象，需要引起家长、学校以及社会的关注。第二句话中，“在学习、生活中”限定了学生不安静、渴望安静的范围；“希望有”是一个意愿，表达一种渴望一种需求；“自己的空间”具有独特的精神价值，可实可虚，既可指家庭空间、学校空间，又可指心灵空间、个性空间；“放松，沉淀，成长”正是渴望拥有空间的目的，这个目的是正能量的，对青少年来说，“自己的空间”是用来放松心情、积蓄力量、为成长充电的地方，而非放纵、躺平、逃避的空间，隐含思辨性。立意可站在青少年的立场对父母师长倾诉心声，表达渴望有“自己的空间”的原因或拥有“自己的空间”的存在意义；也可站在教育者的立场谈论如何科学对待青春期、叛逆期的成长阶段，给予青年“自己的空间”的重要性等。

　　“作文命题相较去年题目淡化政治性，强化人文性。”白玉表示，命题站在时代发展的高度，贴近考生实际，敏锐体察青少年成长的普遍现象，强化对学生健康及个性发展的人文关怀，尊重教育的科学性，防止家长、学校、社会以爱或教育为名义捆绑学生。给学生空间，但不是放任不管，而是科学引导，意在理解青少年，激励青少年健康成长，与习近平总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出“我们要主动走进青年、倾听青年，做青年朋友的知心人”这一要求呼应，体现出强烈的忧患意识和时代感。

　　本报记者  田雁