今年的政府工作报告中关于教育的内容，依然是代表、委员们热议的话题。如何更好回应群众期待、办好人民满意的教育？与会代表、委员们围绕劳动教育、职业教育、心理教育等话题，为教育发展建言献策。

　　“劳动教育是新时代‘五育融合’的核心内容，对培养青少年的实践能力、责任意识和创新精神至关重要。政府工作报告中提出，要坚持办好人民满意的教育，持续推动义务教育优质均衡发展。我的提案是如何加强大同市中小学校劳动教育。”市政协委员、云冈区教育局资助中心负责人王莉说。

　　王莉建议，学校采用分层课程设计，根据不同年龄段学生的认知水平和能力特点，量身定制劳动教育课程。在我市建成1个市级综合劳动教育基地，同时在10个县区各建1个特色基地，形成覆盖全市的劳动教育实践网络，让不同地区的学生都能参加劳动实践活动。家庭建立劳动清单制度，明确要求小学生每日家务劳动时间不少于30分钟，初高中生不少于45分钟，并借助“晋享云校”平台上传打卡记录，培养学生的家庭责任感。媒体开设专栏，每月展示学校在劳动教育方面的优秀案例，并对在劳动实践中表现突出的学生给予奖励，在全社会营造劳动光荣的浓厚氛围。

　　今年的政府工作报告明确提出，要促进高等教育与地方经济深度融合，加大教育投入，强化师资队伍建设，推动各级各类教育高质量发展。对此，市政协委员、大同师范高等专科学校外语系副主任周敏深表赞同和支持。

　　周敏建议，学校定期深入我市各产业园区、企业进行调研，了解产业发展现状、未来趋势以及人才需求情况，根据实际情况优化专业设置，提高专业建设的整体水平和服务地方经济的能力。企业加强与学校合作，双方共同制定人才培养方案、建设实训基地、开展实践教学，实现人才培养与企业需求的无缝对接。学校选拔一批具有较高学术水平、教学能力和行业影响力的教师作为专业带头人，给予专项经费支持，鼓励他们开展教学改革、科研创新和社会服务。　　　　 

　　育才先育人，育人先育心。如何让“花朵”向阳而生，市人大代表、新荣区现代教育发展中心主任郝江华表示，坚持健康第一的教育理念，把青少年身心健康和人格健全作为中小学立德树人的首要目标。

　　郝江华建议，要完善教育体系，将心理健康教育纳入必修课程，明确教学目标、内容和方法，确保每一位学生都能接受到系统、科学的心理健康教育。与此同时，还应加强心理健康教育师资培训，提高教师的专业素养和心理辅导能力，使每一位教师都能成为学生心灵的引路人。适当延长中小学生课间时间，通过体育运动来引导和促进中小学生心理健康。建立健全心理咨询室机制，为学生提供及时的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理问题。组织实施中小学心理健康测评工作，推动小学高年级、初中、高中每学年开展一次心理健康测评，建立中小学生心理健康成长档案。开展丰富多彩的课外活动，营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力，提升心理韧性。

　　本报记者  丁亚琴  高燕