有个孩子学习不好，每次考完试都发脾气，从小学到高中一直不停地补课，无论怎样分数就是提不上去。家长问我到底该咋办。我说那是因为你未具体问题具体分析，犯了主观臆断的毛病。比如孩子数学不好，就说他爸爸数学也不好，遗传的。于是，孩子的数学就真的好不起来了，因为他觉得数学不好是遗传原因，是爸爸的问题，跟自己没关系。其实孩子学习不好很大程度是因为懒惰、贪玩、自控力差。你只有具体问题具体分析，对症下药，才能有效地提高孩子的学习成绩。

　　还有的家长眼光短浅，注重眼前利益，只看局部，不看整体；只看眼前，不看将来，或者干脆逃避问题，这便犯了教育片面性的错误。例如有位家长因为孩子上六年级时学习成绩很差，便想脱离现有教育体制，把孩子送到读经学校学国学。我说这怎么行呢？一个孩子需要自然科学、社会科学、人文科学的共同教育，你只让孩子埋头读经，忽略了其他学科，这是害了孩子。

　　除了上面两个错误，还有的父母会犯第三个错误——教育的表面性。有的父母认为孩子的主要任务就是学习，只要学习好将来成大器就可以了，从而忽略了学习以外的内在教育，如家务、礼貌、公益、性格、理想、孝敬等教育。我们往往被孩子学习好的表象所迷惑，忽略了孩子的全面发展，不遗余力地培养出了一个智力发达、情商低下的孩子。这些孩子甚至经不起一次同学的奚落、老师的批评，遇到挫折往往一蹶不振。为啥是这种心理素质？被糊涂的父母宠的。

　　请大家切记教育孩子的三个误区：主观性、片面性、表面性，在教育孩子过程中要避开这三个误区，如此才能助力孩子健康成长。

　　——摘自《今晚报》