平城区14校振华校区五（1）班   张宸轩

　　如果你问我印象最深的老师是谁，我准会毫不犹豫地回答：“是我的数学老师——刘老师！”

　　刘老师的性子特别有意思，时而急，时而缓，像个灵活的“小闹钟”。每次我们慢悠悠拿课本、放学磨蹭收拾东西，或是抄题时一笔一划“磨洋工”，她就会站在讲台上，声音清亮地催：“加快速度，快一点！别浪费时间呀！”在她日复一日的“小催促”里，我慢慢改掉了磨磨蹭蹭的坏习惯，做事情也变得利落起来。可到了讲题的时候，刘老师又慢得特别“较真”：一道难题，她能掰开揉碎讲上三四节课，先逐字逐句讲题意，再手把手教解题思路，接着反复强调易错点，最后还会拓展同类型题目。每一个知识点，她都一字一句说得清清楚楚，生怕我们听漏半分。也正因这份“慢功夫”，我们班的数学成绩总能遥遥领先。

　　刘老师还特别善解人意。有一次，我的数学作业错了好几道题，攥着作业本走进老师办公室时，心怦怦直跳，早做好了挨批评的准备。可刘老师接过作业，翻了翻后，却温柔地看着我说：“这次错得多没关系，你看这改错的字迹多工整，说明你认真思考了。以后写作业再细心点，肯定能做得更好！”听着这话，我悬着的心一下子落了地，长长舒了口气。从那以后，每次做完作业，我都会仔细检查好几遍，错题次数也越来越少。

　　我打心底里感谢刘老师，是她帮我养成了好的学习习惯，是她让我爱上了原本有些枯燥的数学，更是她的辅导让我的成绩一点点往上赶。她就像我学习路上的“引路人”，牵着我的手，一步步走向更明亮的地方。