本报记者  闫春平

　　在大同市第二高级职业中学，有这样一个温暖的班集体，由清一色女生组成，在这个大家庭里每个人心怀梦想，砥砺前行，这就是20社艺1班。

　　团结一致  锐意进取

　　作为清一色女生的20社艺1班，注重班级特色文化建设，促进学生全面、个性发展，充分发挥班级文化在班级管理中的导向作用、激励作用、约束作用、凝聚作用、调控作用，根据职业学校的培养目标和特点，明确班级文化建设的基本路径。

　　入学初期，该班通过军训不断增强学生团队意识、集体意识、纪律意识，培养和锻炼学生们的吃苦精神、奉献精神、创新精神，在军事科目训练中，20社艺1班的全体学生刻苦认真、一丝不苟，巾帼不让须眉。

　　优良的学风是班级文化建设的重要组成部分，是班级工作的灵魂，是一种巨大的精神力量和育人资源。20社艺1班班主任李晓吟通过组织开展主题班会，根据学生的心理特点和专业要求，积极开展心理健康辅导，让每个学生都能在充满爱心、充满快乐的班级环境中学习生活。

　　20社艺1班是一个充满温暖、智慧、积极向上的班集体。该班级数学课基础普遍较差，为此，数学课代表张月每天要为同学们多讲一道数学题、听写五个单词、翻译一个乐谱、画一幅画……

　　心怀梦想，不惧远方；静心学习，耐心沉淀。在这个班集体，同学们有了正确的人生观、价值观、世界观，她们遵守纪律、团结友爱，和老师一起讨论问题、一起追逐梦想。

　　追梦青春  扬帆远航

　　大同二职中20社艺1班主要培养学前教育方面的人才，如何构建中等职业学校学前教育班级文化建设体系？李晓吟老师表示，随着幼儿教育专业建设与市场需求的紧密对接，中等职业学校的幼儿教育专业的建设，从单纯注重培养学生的职业能力转向注重发展职业能力与建构内在精神的有机结合上，促进学生在发展过程中知识、人格和文化的统一，学前教育班级文化体系应从物质文化、精神文化和制度文化三方面培养。“我们经常组织丰富多彩、形式多样的班级特色活动，礼仪队、合唱团、舞蹈队在校内活动中的出色展示，提升了学生的专业素养，增强了学生的自信心。”

　　优秀的班级文化引导20社艺1班的学生奋发向上，在这样和谐愉快的氛围里，她们有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的班集体。