平城区第二十三校五洲分校于2014年9月正式投入使用，学校充分发挥集团校的优势，让优质的教育资源辐射到城乡接合部。该校“让礼仪沟通心灵，让文明变成习惯，让阅读伴随成长，让书香飘溢校园”，注重素质教育，实现内涵发展。

　　成立名师工作室 打造优质教师队伍

　　“不要老想着把知识点讲完，要关注孩子怎么学。”名师工作室成员张老师在多次磨课后，明白即使面对低年级孩子也要“放手”，效果比全堂灌输好得多。

　　2019年6月，平城区第二十三校五洲分校成立了小学语文区级名师工作室，从最初的关注学生语言实践、提升语文核心素养，到如今涵盖语文、数学、英语三门学科，名师工作室已有25位老师。工作室以集体备课和主题研讨为中心，开展校本教研活动。在各学科课程标准和学科核心素养培育的“大单元集体备课活动”中，从备课入手，瞄准教学目标，研究教学活动，紧盯教学评价，形成教、学、评一体化。

　　工作室遵循优秀教师的成长规律，通过3年为一个周期的工作计划的实施，有效推动名师工作室成员专业成长，培养和孕育更多的优秀教师。

　　开展特色社团活动 促进学生全面发展

　　舞蹈社团舞姿轻盈、葫芦丝社团丝音悠扬、绘画社团妙笔生花、武术社团英姿飒爽、彩泥社团活灵活现……伴随着周四、周五下午第三节课的铃声响起，平城区第二十三小学校五洲分校的校园里沸腾了起来，同学们盼望着的快乐社团日开始了，学校的角角落落都能看到孩子们快乐的身影。

　　据了解，该校积极开展丰富多彩的社团活动，从辅导教师的安排到社团选定、活动时间、内容等方面多次协商与策划，根据学生的年龄特点和教师资源，开设了舞蹈、唱歌、彩泥、绘画、非洲鼓、葫芦丝、武术、篮球、足球、英语、棋类等15个社团，学生根据兴趣自愿选择，把爱好逐步变成特长。学生每人一个社团，人人参与活动。

　　学校社团活动的开展，既培养了学生良好的兴趣爱好，开阔了眼界，发展了学生的个性特长，促进了学生快乐成长，又陶冶了情操，丰富了校园文化生活，营造了校园氛围。“相信在全体师生的共同努力下，多姿多彩的社团活动一定会让学生收获更多的成长和希望，让我们一同期待孩子们在社团活动中快乐成长。”该校政教处负责人武雅琪说。　　本报记者 辛雅君