作为晋北地区唯一一所培养幼教师资的中专学校，自建校以来，大同市幼儿师范学校向社会输送了各类优秀人才和基础教育师资，培养了无数幼教精英，被誉为“幼儿教师成长的摇篮”。  

　　内涵建设是学校发展的推动力 

　　多年来，大同幼师秉持“教育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的办学原则，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持走内涵式发展道路，把提高教学质量、培育优秀人才作为核心工作，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，全面推动创新发展，大力提升人才培养能力和综合实力。学校充分发挥示范辐射作用，到偏远地区开展结对帮扶工作，将先进的教育理念和积淀的幼教经验分享给农村幼儿园。近期，该校省级示范校建设项目临近收尾验收，专业和特色项目建设以优质的成果逐一完成，实现了学校教育教学工作跨越性发展。

　　教师成长是学校发展的原动力

　　2020年，该校将疫情防控工作作为首要政治任务，积极开展线上教学，保障教学进度和质量。一直以来，学校注重落实教学常规，不断提升管理水平，提高教育教学质量。通过开展为期一年的课堂教学督导听课活动，指导教师教学工作，为学校日常教学走向优质、高效起到了很好的推动作用；组织教师参加各项教学大赛和各级各类教师培训，着力培养“双师型”高素质教师，促进师资队伍整体水平的提升。同时，学校扎实做好公开示范课、集体备课、线上线下培训等活动，全面提高教师的教育教学技能和专业水平。

　　此外，大同幼师努力推进思政课教学的改革和创新，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现了全程育人、全方位育人的立德树人协同效应。全体教师认真落实“三会一课”制度，通过集中学习、定期开展主题活动、签订廉洁自律承诺书，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

　　人才培养是学校发展的核心力 

　　经过多年探索，该校全力打造具有鲜明教育特色的校园文化，开展了讲故事比赛、“数学思维导图”设计大赛、英文儿歌大赛、舞蹈大赛、冬季拔河比赛、教学技能大赛等一系列涵盖范围广、形式新颖的活动。学校还将主题教育活动与实践活动相结合，内容涉及安全教育专题、心理健康教育、网络安全、传统文化教育等。2020年，学校在全国计算机等级考试、教师资格考试中成绩喜人，其中，全国计算机等级考试通过率达到了85%，这是强化学生素质教育取得的又一成果。

　　全面化、精细化的实训课程也是锻炼学生专业操作技能的必要手段。学校践行“校企合作共建师资，资源共享协同育人”机制，建立兼职教师资源库，聘请多所幼儿园骨干教师担任学前教育专业实践指导课教师，使用“模拟教学”的实训模式，采用幼儿园课堂实录展示——教法理论分析——学生模拟上课——教师指导等新模式教学，将幼儿园课堂活动“搬”入教室，让学生亲身体验幼儿园实际教学过程，学习优秀教师的教育教学经验，为实习就业奠定基础。

　　在新形势下，大同幼师不断探索校企深度融合，发挥“双主体”育人模式，推动“教、学、做”的统一。2020年6月，该校派送2020级322名学生赴我市各县区50余所幼儿园进行顶岗实习，加快复合型高素质技能型专业人才培养。学校还利用线上平台举办2020届毕业生网络招聘会，招聘新模式吸引了近百家用人单位提供就业岗位400余个，为毕业生带来了更多就业机会。

　　“一次次奖项，一项项荣誉，既是大同幼师全体师生团结一致、努力奋斗的结果，也是对学校办学水平和人才培养质量的高度肯定和激励。”该校校长张乙界表示，接下来，学校将扎实推进各项工作，为我市及周边地区培养更多优秀的学前和基础教育人才。