本报记者  郑苗苗

　　“近年来，我省职业教育体系建设稳步推进，逐步实现了中等职业教育、高职教育和本科教育的有效衔接。但也面临着职业院校不能满足企业用人需求、高职本科院校相对缺乏且竞争力不强、职业教育校企合作在全省各市发展不平衡等问题。省政府工作报告指出，要构建优质教育体系，深化职业教育改革。”省政协委员侯泽说。

　　在省政协十二届四次会议上，侯泽递交了‘加快推动职业教育校企合作’的提案，希望能够通过建言献策、履职尽责助力我省职业教育取得新成效。他建议，鼓励校企合作，打破职业院校办学地点界限，共建集人才培养、技术研发、标准研制、社会服务于一体的产业学院；打开学校“边界”，实行弹性学制，学制期内学生可在企业实习，毕业后直接输送企业；实现教学与企业生产全程结合，推动教师和学生参与企业的生产及管理；引入企业化生产教学模式，实现学校与企业有效对接。挖掘地方产业、科技优势，以产业技术为引领，实现学校教育资源与企业技术资源深度融合，培养满足区域发展需求的“创新型、创业型、复合型、应用型”人才。强化顶层设计，将校企合作纳入全省总体规划，建立校企合作领导体系，搭建校企合作协调、监督、服务平台，推动校企合作。加大扶持力度，给予企业校企合作优惠政策，提高企业参与校企合作的积极性。