本报记者  曹 珂

　　前不久，为切实提高综合实践教育质量，推进本学期新课程的开发与实施，大同市示范性综合实践基地教务教研中心组织开展了为期四天的系列教研活动，基地主任于海军、副主任杨院继深入教研活动一线，为老师们的课堂教学“听诊把脉”。

　　据统计，基地本学期开设科技教育、劳动教育方面的新课程共十八门，如《机器人编程与搭建》《未来车辆模型》《趣味电子制作》《大同结艺之盘花》《传统手磨豆浆》《榫卯之间》等。此次教研活动中，基地各学科教师从课程目标、授课学段、教学实施、教学评价及教学总结等方面纷纷呈现出了别具特色的精彩课堂，同学科的教师也积极参与了听评课活动。

　　教研活动中，教师白景的车模课程是一项科技与竞技相结合的实践课程。课堂上，他通过探索、合作、实验将制作、装配、调试、改造一个完整的模型实践教学设计，从动手组装到性能测试，循序渐进地带领学生探索着车辆模型结构的秘密；教师张玉华的交通安全课，内容新颖、知识丰富，教学方法多样。从酒驾的危害、常见的交通标志，到新交规的学习，再到遇到交通事故如何自救、施救，她通过视频播放、知识抢答、情景模拟、互动游戏等形式，大大增强了课堂的趣味性，提高了学生学习的积极性。她希望，通过交通法规的学习，使学生成为一名合格的“践行者”，时刻牢记“文明城市，你我共建，人人有责”。

　　基地教研主任王超颖在肯定各位授课教师优点的同时，提出了一些切实可行的教学改进意见和建议。她强调，教师们既要遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》，挖掘课程独特的育人价值，继续打磨课程内容，又要充分考虑课堂安全和疫情防控问题，做好各种安全预案，同时也要加强研发课程技能的练习以及课堂应急情况的处理。

　　教研是教学的先导，是提高教学质量的关键，也是基地持续发展的根本保证。于海军希望，基地在接下来开发新课程的过程中，要坚持可行性分析前置的原则，充分考虑学情并进行调研，保证课程的趣味性、科学性、独特性，突出基地特色。他鼓励教师们开拓思路，勇于担当，学校会全方位支持新课程开发，为新课程开发提供学习和培训的机会，保证课程持续性、高质量研发下去。

　　只教不研是为浅，只研不教是为空。此次教研活动似秋雨滋润，如切如磋、细琐实在，名师引领、学科研讨将助力教师们的专业成长，使基地教育教学工作展现出更加蓬勃的生命力。教师们纷纷表示，在未来的每一天里，都要用自己的一言一行，向党表白，为党育人、为国育才！