本报讯（记者 解慧）社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”“三进一落实”主题教育实践活动开展以来，大同市幼儿师范学校把社会主义核心价值观的教育体系与课堂教学、校园文化、实践活动结合起来，融入学生的成长当中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为广大学生健康成长、全面发展营造了良好环境。

　　加强课堂教学的德育渗透。该校充分发挥课堂教学主渠道作用，坚持把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观教育体现到教书育人全过程。通过完善符合中职学生的课程体系和教材体系，不断创新教学方法、丰富教学形式、挖掘教学资源、拓宽教学渠道，增强课堂的吸引力、感染力，让学生在体验式、分享式学习中，掌握社会主义核心价值观的丰富内涵。

　　强化校园文化的熏陶浸润。该校围绕“强国复兴有我”这一主题，举办优秀童谣创作、讲故事比赛、“畅想未来”绘画创作大赛、主题班会、主题团日等系列活动，激励学生树立远大志向，增强家国情怀，共创文明校园。为进一步发挥榜样的示范引领作用，学校还评选出校园“新时代好少年”，引导广大学生学习先进典型的优良品质，在校园里形成人人学先进、人人争当先进的良好氛围。

　　提升实践活动的育人能力。在实践教育过程中，学校以形式多样的志愿服务活动为载体，不断探索志愿服务长效机制，强化学生的服务意识和实践能力。通过组织学生参加爱绿护绿、生态环境保护、植树造林、清洁环境卫生、环保宣传普及、建设绿色家园等环保活动，增强学生爱护环境的意识，用自己的实际行动传达绿色环保理念，并带动更多的人参与到环境保护志愿服务活动中；开展“红红火火过大年”“我与留守儿童庆六一”“我陪老人过中秋”“重阳敬老爱老”等关爱活动，引导学生向社会传递温暖、奉献爱心；利用假期开展“我陪爸妈过节”“我为爸妈洗洗脚”“我当一天家”“与父母说说知心话”等主题活动，加强对学生感恩教育的培养，鼓励学生用各种形式表达自己对父母的感恩之情。