□  本报记者  田雁

　　风景秀丽的文瀛湖畔，有一所极具文化底蕴的学校——大同市实验中学。在近年来的发展中，该校凭着敢闯敢干的激情，不断提升教师队伍素质，全面提高教学质量，全力构建高质量“五育并举”育人体系，以严谨的管理、纯正的校风、优异的实绩，谱写出崭新的篇章。

　　党建引领  德育如水润泽心灵

　　学校要发展，党建来领航。有了强大的思想理论武装头脑，干事创业成功就有了坚强的保障。

　　创先争优活动与教书育人“同频共振”，为学校发展注入了新的动力。市实验中学设立优秀党员示范岗、党员发展对象示范岗、入党积极分子示范岗等各类示范岗，引导全校党员立足岗位发挥示范引领作用，创先争优，让大家“学”有目标、“做”有方向。同时，要求每位党员教师联系所带班级两至三名学习困难学生、一至两名行为偏差学生、一至两名家庭困难学生进行帮扶，做师德工作的模范、教学工作的模范，实干争先，让学生、家长和社会满意。学校还组织党员干部深入一线听取师生意见和建议，把提升师生的获得感、幸福感作为工作的出发点和落脚点，让党组织成为师生的主心骨。

　　学校以党建为抓手，依托主题党日、党史学习教育、“大手拉小手，一起学党史”等主题突出、特色鲜明、形式多样的党史学习教育，在师生中掀起党史学习教育热潮，力求党史学习教育入脑入心、见行见效。大泉山红色教育基地、平型关大捷纪念馆、大同红色记忆馆等红色景点都留下了市实验中学党员教师的足迹，他们学习红色文化、重温红色故事，坚定了赓续红色血脉、培育时代新人的决心。

　　党史学习教育更要从学生抓起。市实验中学充分挖掘和利用身边的红色资源，邀请抗战老兵进学校、进课堂，向学生宣讲红色故事、讲述革命经历和英烈事迹，并通过“书说百年路，启航新征程”等读书活动厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。

　　市实验中学将党的二十大精神与课堂教学有机结合，牢牢把握为党育人、为国育才的正确方向，通过集体备课、示范引领、课堂教学评价，加大思政课程管理，让党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑。

　　在德育工作中，市实验中学立足学校文化特色，将德育元素融入学科教学中、将励志教育融入校园文化中、将精神文明融入实践活动中，让德育如水、随器成形、润物无声。

　　教学求精  促进学生全面发展

　　“让所有孩子得到更多关爱，让所有学生得到最大发展。”市实验中学的办学理念，着眼于学生个体、立足于长远育人，培根铸魂、启智润心。

　　在教学中，市实验中学始终牢记“创新”二字，做到精益求精、锐意改革、激流奋进。“精准备课、精准上课、精准辅导”成为教师教学的核心要点。所有这些“精”，都是要克服“大水漫灌式”“填鸭式”教学，真正做到以学生为本，因材施教。学校还积极推行“提质减负”“同课异构”等自主探究与合作学习模式，把师生从满堂灌的旧模式中解脱出来，提高教学质量、激发学生活力，很多学生因此受益。

　　伴随着课程教学改革的进行和新高考制度的实施，市实验中学以深远开阔的视野统筹规划教科研工作。积极构建“高效益、多类别、分层次、个性化”的课程体系，体现“人文相济、和谐发展”的课程特色，以促进学生发展为本，营造了“自主创新、勤学善思”的校园文化氛围与教学环境。制定详尽的教科研发展规划，定时开展高效的教研组、备课组活动，实施“青蓝工程”和“名师工程”建设，让市实验中学真正成为思维碰撞的舞台。通过以教研促科研的方式，积极开展“学科优师观摩课”“骨干教师示范课”等，极大地促进了教师参与新课改教学实践的工作热情。近两年来，该校有20多名教师在国家、省、市优质课比赛中获奖，15名教师荣获“大同市专家型教师”称号，6名教师被评为“大同市优秀班主任”，10多篇论文在学术期刊上发表。

　　学生获奖也取得突破，张文杰同学和许晨波同学分别获得2021年全国青少年人工智能教育成果展示大赛一、二等奖；在全国高校科学营活动中，韩晋同学和何禹江同学分别获得力学架构大赛一、二等奖；申桌航同学获电子琴电路模型加载大赛二等奖；在2021年市运会上，周宇坤同学破三级跳远市纪录。

　　该校充分挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，依托黄花植物园劳动实践基地，积极开展“种黄花，感党恩”“摘黄花，体验劳动美”等丰富多彩的劳动教育活动，进一步培养学生的劳动兴趣，全面促进学生发展。同时，构建德智体美劳“五育并举”育人体系，让新时代的中学生不仅有家国情怀、健康身心、健全人格，而且能正确把握课内学习和学有所长的关系，将个体成长融于家庭幸福、融于国家发展。

　　携手共建  校园文明花香四溢

　　当清晨第一缕阳光洒向大地，市实验中学的学子们便迈着轻盈的步伐走进教学楼，开启一天的学习生活。校园内，社会主义核心价值观宣传牌在蓝天白云的掩映下熠熠生辉，文明标识、文化墙洋溢着浓浓的人文气息，渗透到校园的每一个角落。四下环视，校园整洁温馨、教室窗明几净，置身其中，文明新风扑面而来，积极向上的正能量充溢着每一位师生的心间。

　　在文明校园创建中，学校成立了以校长、书记为“双组长”的领导小组，各部门负责人为创建小组成员，创建任务指标逐条细化，分配到部门、责任到个人。创建工作纳入业绩考核，做到创建与教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比。

　　践行“德才并美”，强化“自律文化”建设。市实验中学的学生接受着品德教育，行为和思想每天发生着正向改变。“春风化雨，润物无声”，这些德育内容不是通过刻板的说教，而是融入学校的文化中，融在学习的每一个细节中。该校以社会主义核心价值观为学校文化的内核，将“自律文化”作为学校德育特色。在校园里，学生们每天看在眼里的，有广场的校训文化石、实验楼上的科学伟人照片、教学楼上的励志标语；听在耳中的，有校广播站播报的励志美文、成长故事及升旗仪式上“国旗下的讲话”；亲身参与的，有“励志教育进课堂”活动、文明就餐“光盘行动”、书画比赛、国学文化演讲比赛、田径运动周、校园文化艺术节、生涯规划心理辅导等，文化活动丰富多彩，品德养成潜移默化。

　　坚持“课程育人”与“活动育人”相结合，积极开展社会主义核心价值观主题教育。该校学生在各类活动阵地建设中受到普遍教育，校内阵地有校史馆、心理健康教育中心、综合活动中心、图书馆、阅览室等，还有党员活动室、团员活动中心、志愿者服务队等活动平台。

　　文明如雨露，浇开幸福花。文明校园创建激发了师生普遍的文明自觉，如今的校园里处处有文明、时时讲文明，全校师生树立良好社会形象，争做文明师生、争做文明大同人蔚然成风。

　　文明创建，成效显著。近日，市实验中学被评为“全国国防教育示范学校”“山西省社会主义核心价值观示范点”，省级“文明校园”也顺利通过验收。

　　家校相融 共同守护孩子成长

　　家庭、学校、社会都肩负着教育重任。市实验中学注重三者齐头并进、和谐共建，形成了强大的“教育磁场”。

　　该校通过校园开放日组织家长来校参与教育论坛，了解教育要求、共商教育之策。同时，利用家委会、家长学校等多种形式宣传《家庭教育促进法》，引导家长积极参与学校管理，构建起家校共育新机制，形成家校共育新合力，共同守护孩子成长。

　　该校学生不少是进城务工人员子女和周边县区的学生，该校建立困难家庭档案，严格执行减免政策，为学困生设立各种进步奖，摸清实际困难，力所能及地提供帮助，为大病学生多方募捐。

　　面对充满朝气、满脸稚气的孩子，面对整体境况稍差的孩子，全体教师怀着仁爱之心、同理之心、悲悯之心、敬畏之心，有师者般的大爱情怀、有父母般的慈祥本色。该校严格落实教育部关于严禁在职中小学教师有偿补课的规定，进一步规范办学行为和教师从教行为，构建良好教育生态。

　　该校负责人表示，在“双减”政策下，学校更加注重公平而有质量的教育，抓素质教育与提升教育教学质量相通相融，努力培养党和人民满意的“四有”好老师，规范办学行为、均衡师资配备、严格从教行为，全校300多名教职工全部签订了《廉洁从教承诺书》，积极创建“清廉学校”、打造清新校园，赢得社会好评。

　　春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。在党的二十大精神指引下，市实验中学将秉持“办好人民满意的教育”初心，紧紧抓住立德树人根本任务，把党的领导和党的建设贯穿办学治校、教书育人全过程，持续以高质量党建引领学校高质量发展，最终实现“让每个学生得到更多关爱，让所有学生得到最大发展”的美好愿景。