“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功、多部门合力推进，也需要家长转变观念、教师破除惯性、社会改革评价。

　　守护“双减”初心，就要坚持以学校教育质量提升为宗旨，以学生全面发展为目标，以教师教学能力提升为方向，向课堂要效率、向作业要质量、为课后减负担。只有主动作为、科学作为，巩固“双减”成果，才能真正为学生减负担，让教育回归本真，从而促进学生全面发展、健康成长。