本报记者  闫春平

　　4月27日至5月31日，大同市第一高级职业中学校组织开展了“心向阳光 悦纳成长——做自信阳光的少年”心理健康宣传教育月系列活动。

　　本次活动坚持立德树人根本任务，秉持“健康第一”教育理念，面向全体学生分层实施、多元推进，实现了全员覆盖与全程育人。

　　●提前筹备，营造积极氛围●

　　为保障系列活动有序落地、取得实效，该校团委立足职业中学学生心理发展特点与不同年级实际需求，制定了详实可行的活动实施方案，明确职责分工，确保各项工作稳步推进。

　　活动期间，学校构建多维宣传矩阵，营造积极向上的心理育人氛围。校园广播开设“心灵之声”专栏，定期播放心理科普内容与舒缓音乐；校园电子显示屏滚动展示心理调适策略；学校微信公众号持续推送心理健康知识。同时，各班级通过主题班会、主题板报等形式强化宣传引导，推动心理健康理念深度融入校园日常生活。

　　●分类施策，丰富教育形式●

　　本次活动形式丰富、内容贴合学情，通过队伍建设、主题教育、精准施教、家校联动、实践拓展等多样化形式，全方位赋能学生心理成长。

　　建强朋辈心理队伍。学校面向全体班级心理委员开展专项赋能培训，系统讲解中职学生心理健康标准、倾听与沟通技巧、心理危机初步识别与应对流程等内容，进一步明确岗位职责，提升履职能力，着力打造一支扎根班级、反应迅速的学生心理支持队伍。

　　强化情感价值引领。学校紧扣重要时间节点，开展主题教育活动。世界微笑日组织“微笑定格·温暖传递”摄影活动，引导学生捕捉生活美好、传递正向情绪；“母亲节”开展感恩教育，鼓励学生理解亲情、表达感恩，在情感联结中厚植心理韧性，建立安全感。

　　精准对接年级需求。学校坚持因材施教，针对不同年级成长特点定制心理教育内容。高一、高二年级常态化开展心理主题班会，围绕自我认知、情绪管理、人际沟通、挫折应对等核心内容深化教育引导，同时组织学生开展心理健康手抄报与板报创作，图文并茂地普及心理知识，涵养积极的班级文化。针对高三学生备考压力，学校特邀心理学教师王改霞开展“轻松减压、愉快迎考”专题讲座，有效疏解学生考前焦虑，激发备考动力，引导学生以平稳心态迎接高考。

　　深化家校协同育人。学校健全家校心理共育机制，在家长会中设置心理健康专题宣讲，向家长普及青少年心理发展规律、常见心理问题识别及亲子沟通技巧，凝聚家校共育合力。

　　创新活动载体形式。学校面向高一学生开展“凝心聚力，共筑班集体”户外拓展活动，通过趣味团体互动项目，增强学生的集体归属感，提升班级凝聚力。

　　举办心理剧展演。学校组织学生围绕自我探索、人际冲突、挫折应对等议题，编排并展演《听见彼此的声音》《那双鞋》《完美的枷锁》等优秀剧目，以艺术形式呈现心理成长议题，引导学生学会换位思考、包容理解，提升共情能力与心理调适水平。

　　●常抓不懈，巩固育人成果●

　　本次心理健康宣传教育月系列活动内容丰富、针对性强、覆盖面广，切实帮助学生掌握了心理调节方法，增强了情绪管理、人际交往与抗挫折能力，进一步完善了学校心理健康教育工作体系，构建了全员、全方位育心育人格局。

　　下一步，大同一职中将全面总结本次活动经验，建立健全心理健康教育长效机制，持续丰富活动载体、优化教育内容，将心理健康教育深度融入日常教育教学全过程，为学生健康成长筑牢心理防线。