生涯教育不该是“加分项”，而应像语数外一样成为“必修课”。省教育厅已明确完善生涯规划教育体系，省政协委员也建议推行“基础课程+特色课程+职业体验”模式。政策窗口正在打开，但推行速度仍显迟缓。

　　采访中，一位高二男生的话让记者难忘：“要是高一有人跟我讲讲这些专业是干什么的，我可能不会闭着眼选物理。”这句“闭着眼”，正是不少高中生的真实困境。

　　生涯教育不应只是高三的一场讲座、咨询会的“临阵磨枪”，是需要成为课表里每周固定的课程。当“3+1+2”赋予学生选择权，毫无准备与科学规划间的差距，远比高考分数更深远。从“临时补课”到“系统必修”，生涯教育的这场破局，不仅关乎一届届考生的前途，更关乎我市这样的资源型城市在教育变革大潮中的应答。