本报讯 （记者 田雁） “12345，对应右手的拇指、食指、中指……”5日17时，王雅东走进电子琴教室，老师正在辅导一名提前赶到的学生。像王雅东一样，我市很多学生放学后可以和兴趣为伴，等着家长下班来接。

　　“双减”政策实施以来，我市各学校充分发挥教育主阵地作用，设置了以作业辅导、兴趣培养和体能训练为主的服务课程，构建起“静态服务+动态社团”的多维培养模式。课后服务不仅解决了家长接送难、辅导难的实际问题，同时也有助于学生高效率完成作业，保证充足的睡眠时间，让家长和学生收获了满满的幸福。

　　18时许，学生家长李先生接到了刚刚放学的孩子。“我们夫妻俩的下班时间和孩子放学时间冲突，隔三岔五就得请假，想给孩子找家托管班，却担心他在托管班不认真学习，很是纠结。现在学校安排课后服务，不仅家长接孩子的时间宽裕了，孩子也特别喜欢学校里开设的课后兴趣班，真是太好了!”李先生说话时脸上挂满了笑容。

　　对于课后服务，不仅家长拍手叫好，孩子们也纷纷点赞。因为在这段时间里，他们既能得到学业上的额外辅导，更能够在学校推出的科普、阅读、文体兴趣小组及社团活动中培养爱好特长。

　　“学校开设课后服务，首要的任务就是辅导我们完成作业，如果白天有消化不好的知识，也可以利用课后服务时间请教老师。现在，我每天在学校就能轻松完成作业，不懂的问题老师还能面对面讲解。”对于学校的课后服务，大同一中南校区初一学生李东毅感到十分满意。

　　大同一中南校教科处主任冀岫说，学校以校本课程和特色活动为两大载体，打造出“课后辅导＋多样社团＋阅读提升＋学团活动”多角度、多层次、多渠道、多样态的四维课后服务实施路径，课后服务实现了周一至周五、所有年级、所有有需要的学生、所有学科“四个全覆盖”。全校49个班级、2747名在校学生和189名教职工全部参加课后辅导服务，基本实现初中学段书面作业平均完成时间不超过90分钟，绝大部分学生在校能够完成大部分作业的目标。

　　目前，我市各学校已打造出一条“课内作业+文体艺术+综合实践”的课后服务路径，精心安排“德育课程、阳光体育、校本课程、美文阅读、劳动教育、作业辅导、艺术修养”七大类22个项目的课后服务内容，均衡分配、高效利用学生在校时间，不断满足学生个性化发展需求。截至目前，全市参与课后服务的学生达19.67万人，参与教师达1.45万人，实现了义务教育学校课后服务全覆盖。