数病缠身，却能跋山涉水，走出10多万公里的家访路，寻找村落中因贫困而失学的孩子；生活清苦，连看病都舍不得花钱，却甘将所有付之教育，捐出累计上百万元的全部奖金和大部分工资；苦口婆心，常把“一个女孩子念书，可以改变一家三代女性的命运”的话挂在嘴边——这是“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员张桂梅的感人事迹，也是根据张桂梅真实事迹改编的电影《我本是高山》中的动人情节。

　　电影深深打动人心的不仅仅是丰满立体的人物形象，还有在困难中开花、在坚守中结果的巾帼力量和具有现实意义的女性话题。片中，女学生们在学校操场上、在奔赴高考考场的路上一遍遍齐声朗诵她们的誓言：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”一字一句，不仅回荡在大山深处，成为整部电影的精神内核，更萦绕在观众心头，引发社会对这些山中女娃现实困境的关注。

　　在边远山村，要想扭转因女孩受教育程度低而形成的各种社会问题并非易事，这不仅是对教育资源的考验，更是对陈旧观念的颠覆。《我本是高山》用大量笔墨详细讲述了女高中生们自我意识觉醒的过程：浅层是生存意义上，表现女性如何解决温饱问题——女孩们刚进女子高中，很多是为了有口饭吃、有地方住；中层是情感意义上，展示女性如何追求情绪的安定、寻找情感的归属——在张桂梅无微不至的照顾下，女学生们逐渐理解了她的良苦用心，开始认真听讲；深层是存在意义上，思考女性如何探索精神世界，获得心灵成长——在张桂梅“去当医生，当律师，当老师，当兵，当护士”的激励和教导下，女学生们通过刻苦学习，拥有了掌控自己人生的能力。从“被人定义”到“由我做主”，从坚强无私的“她”，到自爱自信的“她们”，《我本是高山》中张桂梅和女高中生之间女性力量的传承故事，为女性题材创作进行了有益尝试，打开了想象空间。

　　一所学校，几位老师，一群学生——《我本是高山》没有受限于传记体以个人事迹为“生命线”的陈规，塑造了一组女子高中的师生群像。毕业后和女友一同来女子高中任教的卢老师，在女友受不了高强度的工作离开时，毅然留了下来，一直陪孩子们走到高考；在张桂梅帮助下，通过考学走出大山的付春盈，又成了女子高中的数学老师，给学生们传授知识的同时，也成了她们心目中的榜样；女学生山英学习基础薄弱、家庭条件困难，多次萌生放弃学业、外出打工的想法，却在母亲、姐姐相继去世后，坚定了通过学习实现人生逆袭的决心……这些人物在张桂梅精神的感召下，对信仰坚守、为理想奋斗，也成为各自人生赛道上的“张桂梅”。

　　这种感动还在更广阔的领域传递。高考前，老师带学生们登上山顶、眺望远方时说，“正北方向690公里，就是四川大学了”“往东2200公里，厦门大学，出门就能看见大海”“翻过这些山，我们一起走出去”；结尾处，高考成绩出炉，“唐小萍482分”“王彩娥395分”，师生们的欢呼声响彻云霄……

　　随着一波致敬张桂梅的评论在网上“刷屏”，观众在与现实中的人物以及片中人物隔屏相望时，审视自我、思考人生，进而获得思想启迪，形成了一种“每一次努力生长都在通往春天”的昂扬信念。而这种影像世界与现实生活相互映照、相互影响的过程，最终将化为推动社会进步的无穷力量，凝聚成新时代积极的精神气象。

　　据《光明日报》