老  穆

　　走进名校访学、参观文博场馆、打卡名胜古迹、探索天文地理……今年暑期，研学旅行迎来一波新热潮。但与此同时，“研学游变‘到此一游’”等吐槽声也不时出现，“研学热”伴生的价格虚高、货不对板、走马观花等乱象屡遭诟病。（新华社8月5日）

　　过去，书本是孩子的世界；如今，世界是孩子的书本。近年来，脱胎于夏令营、冬令营的研学游逐渐走俏，这一融教于游、寓教于乐的旅游新模式，强调学生的亲身参与和观察，并能通过集体生活的历练拓展认知思维、培养实践能力，因而被视为素质教育的“第二课堂”，受到广大中小学生和家长的追捧。

　　从读万卷书到行万里路，“研学热”的兴起，推动了博物馆热、营地建设热，研学旅行指导师等新职业也受到追捧。权威机构发布的研究报告显示，2023年中国研学游市场规模达1469亿元，预计2026年可达2422亿元，2028年将突破3000亿元。

　　但与此同时，研学市场也暴露出不少问题。

　　与市场繁荣伴生的，是行业浮躁：有的走马观花、游而不学，“花几千元报名，不如自己带孩子玩一圈”；有的价格虚高、愁坏家长，“月入一万不够孩子研学游7天”；有的货不对板、粗制滥造，“名师讲座”沦为“与名校门合影”……一些机构动辄打出“让孩子先一步感受世界”的旗号，宣称“父母的眼界往往决定了孩子成长的天花板”，却连基本的安全都难以保障。

　　究其原因，因为市场需求旺盛，不少机构一哄而上，都想发快财、赚大钱，“萝卜快了不洗泥”，而对旅程设计、内容质量、收费标准、管理服务、安全保障等重视不够，或者“顾不得”策划和规范，导致鱼龙混杂、过度逐利，本末倒置、缺研少学。

　　比如，打着北大清华研学的幌子，名校游览变“校门打卡”；让学生全程吃好喝好住好玩好，却少有教育内容……很多传统观光游摇身一变就成研学游，体验内容及课程设计都十分模糊，更谈不上研学项目质量。

　　再如，目前的研学游基本由旅行机构设计和组织，这些机构大都缺乏专业资质，人员素质良莠不齐，加上服务标准不统一、收费信息不透明，导致虚假宣传、以次充好、价格乱飞。有些人均收费数千元的活动，只是参观免费开放的场馆，沦为变相“割家长韭菜”。

　　家长们声讨的“研学忧”，亟待引起重视并采取对策予以整肃了。

　　从政府部门、社会各方到广大家长应形成共识。

　　研学游首先是“研学”，其次才是“游”，研学游是一种通过旅行开展研究性学习的活动，本质是“教育+”，而非“旅游+”，“游”只是一种形式，“学”才是最终目的，走偏的研学游亟需回归教育的本质。

　　作为一种探究式学习，研学游应包括创设情境、提出问题、收集材料等基本框架，需要前期科学开发课程、规划路线，后期根据反馈不断优化，而不是一锅乱炖，搞“一锤子买卖”。

　　在行业管理方面要立规矩，尽快确立准入门槛、评价标准，强化资质审核和信誉管理，同时加强监管；在从业组织和人员方面要补短板，扭转“旅游专业的不懂教育，教育专业的不懂旅游”的局面，只有培养、依靠业务过硬的团队，才能让“草台班子”无空可钻。

　　对于家长而言，报名前应多了解各地的研学基地品牌和精品路线、精品课程，根据孩子兴趣爱好、性格特点等选择合适的研学游产品，还要提高鉴别能力，莫被噱头引诱，不去盲目跟风。