耄耋之年的古代文学研究专家、中央文史研究馆馆员叶嘉莹，号迦陵。在长期的教学实践中，先生一直致力于中华古典诗词的研究与传承。她始终认为，学习中华古诗词要赓续好诗歌的吟诵传统，并以此为抓手，在一场场声情并茂的吟诵里，深入领会每一首古典诗词的韵致，进而在不断的启悟参透中，深刻把握中华传统文化的人文旨趣。其名作《迦陵各体诗文吟诵全集》以此为引，收录了她论述吟诵的相关篇什，充分彰显出叶嘉莹对中华传统文化的拳拳挚爱。

　　出生于书香世家的叶嘉莹，童年时代就与中华古典诗词结下了不解之缘。在祖父和父亲的悉心调教下，她从《四书》入手，以《唐诗三百诗》作为学习的重点，针对每一首脍炙人口的唐诗，在理解背诵的基础上，力求逐字逐句大声吟诵出来。之后，这种学习古诗词的好方法和好习惯，一直保持至今。

　　许多人认为，研习古典诗词或借助口耳相传，或通过字典等各类工具书，能把握其字义和字里字外的思想蕴涵，也就基本达到了治学的目的。可叶嘉莹有着自己的理解。在她看来，古代文人雅士在创作古诗词的时候，通常是边写边吟。有时候，反复的吟诵不仅能强化写作者的思想感情，而且还能由此激发他们的创作灵感，在一咏三叹中，提笔写下隽永深刻的绝句佳词。即便后人在赏析中不时以这种抑扬顿挫的吟诵方式细细品味，也能借助音律、节奏上的变化，体会和揣摩出作者的情感律动，最终在感同身受中较为准确地领会整首诗词的精深要义。

　　基于此，叶嘉莹极力主张恢复传统的吟诵方式。在她看来，品鉴古诗词也好，传承古老的诗学文化也罢，只了解词赋本身的字面意思是远远不够的，还要运用好吟诵者声音上的婉转起合，用极富动感的音律之美，在营造韵味悠长的情境、意境中，去充分体会古诗词的博大之美。秉持这一文学初心，叶嘉莹不但借助写作《迦陵各体诗文吟诵全集》，阐释吟诵之于古诗词的内在关联，分析其对于传承中华文化的独特价值，而且还纲举目张、精心讲解320篇经典诗文的内在意蓄。每首诗文，都配有她极富情致的原声咏诵。读者只要扫一下书页中的二维码，就能第一时间穿越跌宕起伏的声音甬道，感受古诗词的无穷魅力。书中遴选的仇英、陈洪绶、石涛等古代画家之传世作品更是在情景交融的艺术氛围里，呈现出从视听到文字再到心灵的三重愉悦。

　　全书共分上、下两册，所选篇目涵盖中国古典诗、词、曲、散文等多种文体。他们中既有中国最早的诗歌总集《诗经》、中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集《楚辞》、展现汉魏六朝民歌为主的《乐府诗》、运用乐府旧曲来补作新词的《拟乐府》，也收录了一些有代表性的五言古诗、七言古诗，以及五言律诗、七言律诗等众多名篇。虽然叶嘉莹的吟诵未必字正腔圆，但她的这种有声演绎巧妙地利用中国汉字平仄上的纷繁变化，辅以自身深厚的文化底蕴，以及对古典诗词本身的独到理解，构筑出一幅从声音到文字交相辉映的多元景观。从中我们不仅能读出古诗词的遣词之妙，感受它的藻饰之巧，还能从叶嘉莹心意相通的吟诵中，读出众多的生命体验、人生感悟、心灵追求和家国情怀……进而在亘古悠长的人文探寻中，读出中国传统文化的宏阔之美。

　　被称为“古典文学”摆渡人的叶嘉莹，多年来先后荣获“影响世界华人”终身成就奖、中华诗词终身成就奖、2020年度感动中国十大人物等多项殊荣。面对众多的鲜花和掌声，她淡看名利，却始终对古典文化的教育事业情有独钟。谈及中国古典诗词，她深有感触地说：“咏诵是体会中国各体古典文学意蕴之美的一个重要途径。”言为心声，叶嘉莹以文字和声音作为媒介，以其择一事、终一生的匠心和执着，为传承中华文化增添了生动的注脚。

　　诗词大家叶嘉莹虽已逝去，但她在传承中国古典文化方面做出了不可磨灭的贡献。她极致的文学匠心和严谨的治学态度，必将激励越来越多的人投身古典诗词的研究，让经典华文在铿锵的吟诵中，世代流传、万古留芳。  刘小兵