我家有3个书柜，每个书柜都独具个人色彩，摆放的书籍各不相同，从中可以看出书柜主人的阅读喜好。

　　我的书房桌面上有两台笔记本和一台打印机，我习惯早起后泡一杯咖啡，打开电脑，写上百八十字的随笔，只为培养写作的习惯。早餐后，便开始抽一本散文集细细品读。在我的书架第一层，放着李娟的《遥远的向日葵》《羊道》等散文；余秋雨的《文化苦旅》系列丛书；史铁生的《我与地坛》《命若琴弦》等散文；还有迟子健的散文集等。读散文犹如与作者进行心灵的对话，悸动的心便在晨曦中跃动，仿佛穿越了时空。与余秋雨一道踏上文化之旅，在祖国的大江南北，在巴比仑文明的河畔，回望人类文明的发展，千年一叹；与李娟并肩走在阿勒泰的乡间山野，感受戈壁大漠的寒冷，欣赏辽阔草原的丰美，或在弹唱会时看“姑娘追”“摔跤”和“训鹰”等。一个上午的闲暇时光，便在读散文的惬意中打发了，着实是件令人欣喜的事。

　　中午小憩后读小说，是既定的目标与习惯。在我书架的第2层，整齐地排列着中外名家的小说，从“四大名著”到路遥的《平凡的世界》三部曲，再到余华的系列小说，还有几位世界短篇大师的著作，如莫泊桑、欧·亨利、马克·吐温、契诃夫的短篇小说集等。读小说是件很有趣的事，我常常会被书中的情节所吸引，也会被文中人物的命运所感动，无论是马尔克斯的魔幻现实主义，还是马克·吐温的黑色幽默，或是路遥平实朴素的语言，都能让我度过一个充实的下午。

　　晚上点一根线香，读读泰戈尔的《飞鸟集》，或是龙沙的《待你到垂暮之年》，会令人更敬畏生命。睡前读上一首小诗，生活中的内耗与不良情绪逐渐消失，内心也渐趋平和。在我的书架第3层，艾青与泰戈尔静静地待在一排，唐诗与宋词并列，易经与佛经摆在一起。偶尔翻翻叔本华的《作为意志和表象的世界》，再抄抄《心经》，无聊时学学傅佩荣的《易经入门占卦解卦》，在书籍中总能获取无穷的乐趣。读哲学常使人不自觉地“反躬内省”，在工作中遇到困难时，在生病痛苦时，在人生遭遇挫折时，都是哲学治愈了我。

　　术业有专攻，在书架的最顶层，摆放着我的专业书籍。管建刚的《一线带班》、李镇西的《做最好的老师》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，以及李玫瑾的《心理抚养》等，都是我工作时的良师益友。

　　作为一名教育工作者，看过许多因教育孩子不得法而痛苦不堪的父母，他们常常急需一个“药到病除”的方法，有时甚至希望老师能替他们管教孩子，把父母的那部分责任也交给他人。当我劝诫家长们多读书时，很少有人能有耐心地听进去并执行。大多数父母都是急攻近利的，他们不相信读书能教育好孩子，或者不愿意吃读书的苦，总想用钱解决问题。就像有位老师说的那样：“教育孩子容易，教育家长很难。”父母们连自己都不愿改变，何谈改变孩子呢？

　　毛姆说：“养成阅读的习惯就好比为自己构筑了一个避难所，几乎可以让你忘却生命中所有的不幸。”阅读使人开智，生活中所有的问题都能在书本中找到相类似的经验或总结。而书柜里的藏书既是一个人的阅读史，也是一个人的人生折射。每一本书都是一段时光的见证，记录着我们在不同阶段的思考、感悟与成长。只要你愿意，任何时候打造个人的专属书柜都不算晚。　　　　　　　　　　　　　　  李倩