过去农村抢收抢种的时节，牛无疑是最辛劳的伙伴。它们每日顶着酷暑劳作，背负着沉重的枷锁，拉动沉重的犁耙，在泥泞中步履蹒跚地向前。这些牛通常是几户人家共有的，从清晨到夜晚，它们的身影总在田间穿梭，参与每家的农活。有时累得筋疲力尽，它们便会瘫倒在泥田里，再也无力起身。

　　此时，跟随在牛身后犁田的人会如何应对？我曾目睹两种截然不同的场景：脾气暴躁者会愤怒地挥舞鞭子，狠狠抽打牛背，迫使其继续劳作；而心地善良者则会放下鞭子，让牛在泥田中稍作喘息，甚至割来新鲜草料喂食。

　　结果往往出人意料：被鞭子抽打的牛，有些会痛苦地爬起来继续劳作，有些则彻底躺平，任鞭子抽打也不起身，更有甚者会怒目圆睁，用犄角顶撞犁田人；而那些稍作休息、享用过草料的牛，很快便会自觉地起身，继续奋力向前。它们似乎通晓人性，明白农事紧迫，懂得犁田人的期盼，即便疲惫也会坚持。

　　今天，孩子们读书的情形与牛犁田何其相似，而家长们则扮演着犁田人的角色。面对孩子学习疲惫的状况，家长是选择举起鞭子严厉督促，还是放下鞭子给予孩子喘息的机会，这不仅是教育方式的抉择，更是一场关于人性与成长的深刻思考。

　　——摘自《今晚报》

　　□  徐悟理