非遗是镌刻城市记忆的活态文脉，也是滋养少年心灵、涵养城市气质的宝贵精神财富。近年来，我市深耕本土非遗传承教育，以学校、博物馆为核心，以社区乡村为阵地，将剪纸、传统手作、红色宣讲等特色非遗美育课程常态化、生活化、普惠化，让厚重的本土历史文化走出典籍与展柜，以可看、可学、可做、可悟的沉浸式形式走进少年生活，让传统文化在新时代少年的指尖传承、心底扎根。

　　“缠花讲究的是轻、稳、匀，丝线别急着拉扯，一圈一圈慢慢缠绕。”近日，记者走进大同市博物馆，一堂清雅别致的桂花团扇非遗手工体验课温情启幕。在社教老师刘艺辉的指导下，新颖有趣的传统缠花工艺勾起了孩子们满满的好奇心，大家跃跃欲试，满心期待解锁传统手艺的魅力。剪线、缠绕、胶粘……不一会儿，一根根丝线在孩子们的手中规整缠绕，一片片花叶错落成型。孩子们渐渐褪去了最初的浮躁急切，眉眼间绽放出攻克难关、学有所成的笃定与自信。

　　“当下的生活节奏飞快，孩子们习惯了速食式体验，能静下心来沉浸式做好一件事，是难得的成长与修行。”刘艺辉深耕非遗美育一线，见证着传统文化对少年的滋养。据介绍，市博物馆非遗美育工作已步入常态化、规范化、普惠化发展轨道，每月开展10余场丰富多彩的公益课程。课程精准聚焦非遗技艺普及、传统审美培育、文物元素创新转化、沉浸式手工实践四大核心板块，构建起全方位的非遗美育体系。为打破场馆壁垒、拓宽传承边界，博物馆主动走出展馆、下沉基层，深入各大社区、乡村开展流动课堂，让偏远地区的少年儿童也能零距离触摸非遗、邂逅文脉，真正打通非遗传承育人的“最后一公里”，让传统文化惠及每一位少年。

　　鲜活有趣的非遗体验，让千年文脉在少年心中生根发芽。小学生朱彧静仁全程专注投入，认真聆听老师讲解，细致打磨每一处制作细节。他开心地和记者分享说，亲手制作团扇的过程，既锻炼了动手能力，也磨炼了耐心与专注力，他满心期待能持续参加各类非遗体验活动，继续探索传统手工艺的无穷魅力。

　　“非遗传承的终极意义，从来不是教会孩子一门手艺，而是为他们注入伴随一生的文化底气与精神力量。”在刘艺辉的美育理念中，以艺润心、以文化人，是非遗进校园、进基层的初心。缠花、制扇、传统手作等一次次沉浸式体验，实则是一场场润物于无声的美育浸润。孩子们在动手实践的过程中，慢慢养成坚韧、专注的品格，以及从容的底气和热爱本土文脉的赤子之心，这便是非遗美育最珍贵的价值。

　　非遗深入童心，不止在博物馆，更在校园。记者走进平城区十八校文兴校区非遗传承工作室，叶雕、扎染、泥塑，一堂堂多姿多彩的非遗社团课程，为少年们的校园生活添上一抹古韵风华。在叶雕课上，小学生庞皓予告诉记者，这是他第一次接触叶雕这项非遗技艺。“一片片普通树叶，在匠人手中变幻成一幅幅精巧画作，实在太神奇了！”孩子眼里满是惊叹。

　　守得住千年匠心，开得出青春之花。对于大同本土非遗的少年传承与长远发展，叶雕非遗代表性传承人莘鹏飞表示：“非遗传承，重在浸润少年心田。我们不只是把非遗代表性项目简单带进校园，更要让大同本土非遗真正在校园落地生根。让孩子们亲手触摸、动手创作，在体验中读懂老祖宗留下来的文化瑰宝，把传统文化的种子埋进少年心底，让非遗代代接续传承。”

　　本报全媒体记者 王东蕾

　　见习记者 张文慧