本报讯 （记者 解慧） 为提高教师教育技术应用能力，推进职业教育专业教学资源库及精品资源共享课建设成果在教学实践中的广泛应用，近日，大同市幼儿师范学校开展了为期3天的教师信息化素养提升培训活动。该校专业带头人、精品课程负责人、教学管理人员、骨干教师及任课教师参加培训。

　　此次培训可谓多层次、全方位、多样化，培训采取集中授课、案例解析、备课实践、技术提升等相结合的方式，重点培训了基于微课、MOOC的混合式教学，基于大赛方案的教学能力提升，focusky课件制作工具操作，录屏软件的使用，动画软件的使用等内容。培训中，教师们学习了解了颠覆传统教学模式的“翻转课堂”的课程理念和教学设计思想，利用知识传授和知识内化过程颠倒安排的设计技巧，使学生成为学习过程的主体。

　　随着信息与智能技术深度融入教育全过程，信息化教学成为现代教学的主要方式。培训专门针对网络教学工具的理论和实践进行了辅导，培养了教师运用现代教育技术手段的能力，指导教师按照信息化课程设计思路进行备课、说课，制作出适用于教学的微课。

　　近年来，大同幼师高度重视全省教学能力大赛和技能大赛训练工作，及时将各类大赛的要求内化到职业教育的教学过程中。此次培训还邀请了参赛经验丰富的专家详细讲解了历年大赛获奖案例，深刻剖析了案例的成功经验和可取之处，总结了不足之处，有效调动了教师参赛的积极性与参与性，不断将教师的教学设计能力和备赛能力提高到新的层次。

　　在教育教学工作中，信息化教学已经成为课堂必不可少的部分。大同幼师教师认真学习、不断探索，努力提升自身信息化素养和应用能力，以达到提高教育教学质量的目的。今后，该校将与专家建立长期的学习交流关系，促进教师将理论知识活学活用到本职工作中去，同时让教师能够运用信息技术最大限度地解决教学中的问题，提升教师信息技术应用能力，深入推进该校省级示范校项目建设，加快深化“三教”改革的步伐。