本报记者  闫春平

　　深化产教融合，强化校企合作，探索工学结合的育人模式是职业教育改革的重中之重。在由量到质的人才供给侧结构性改革进程中，大同市财会学校依托自身资源优势，抢抓机遇，因时而动，乘势而上，谱写着校企合作的新篇章。

　　校企共建“硬核”实训基地

　　走进“大同市财会学校·柠檬云智慧型会计工厂”，记者看到学生们正在老师的指导下进行账簿登记，这并不是普通的课堂练习，而是“真账真做”，这是该校实践教学改革的又一新举措。

　　目前，大同财校会计专业与山西柠檬云财税咨询有限公司合作建立了以“真实会计主体、真实岗位、真实任务、真实工作流程”为特点的校内生产性实训基地，将企业实际业务引入学校，并通过与企业的合作将业务实际场景中的知识要求、技能要求，融入教学之中，实现职业院校的专业教育与企业岗位需求的无缝对接，做到“干什么就练什么，练什么就学什么，学什么就教什么”。

　　该校负责人表示，通过实际场景教学，学生在校内就能掌握会计账簿的建立、原始凭证的审核、记账凭证的编制、过账、试算平衡、错账的更正及报表的编制、结账等会计工作的基本流程和日常工作规范，具备了就业所必需的职业意识与职业技能。“学生通过‘真做账，做真账’，获得实际工作经验，毕业后快速实现由学生向会计人员的角色转换，广受用人单位好评。”

　　工学结合培育技能精英

　　职业学校不仅要“引企入校”，更要带着师生“走出去”。记者了解到，目前大同市财会学校计算机专业与大同市泰聚广告、海外名人广告等多家设计公司建立了合作关系。同时，该校旅游专业与云冈石窟、华严寺、恒山等多家景区及大同市旅游集散中心建立了合作关系，通过组织本专业学生深入景区开展实践教学活动，既丰富了学生的课堂教学形式，又强化了学生实践技能的演练与培养，真正做到了“学中做，做中学”。

　　在近五年的省职业技能大赛中，大同财校计算机专业共获得一等奖2个、二等奖7个、三等奖8个；旅游专业获得一等奖1个、二等奖5个、三等奖7个。

　　该校教务科科长李桂琴告诉记者：“实践教学不止是让学生在岗位中进行实践，也可以让企业零距离与学生沟通。每年在实践教学中脱颖而出的优秀学生都被顺利推荐就业，并迅速成长为企业技术骨干。”

　　近日，大同市财会学校各专业邀请合作企业召开产教融合座谈会，双方就开展生产性实习实训、拓宽企业参与途径、推进协同育人进行了深入的探讨。企业对学校的教学实施把脉问诊，切实提出改进意见。今后，该校将进一步推进教学改革，面向企业需求，深入融合、拓宽途径，实现人才培养方案共同制定、专业教学团队共同打造，实习实训基地共同建设、教学资源共同开发、人才培养质量共同监控、就业工作共同推进的校企合作机制。

　　立德树人提升职业素质

　　国务院发布的“职教二十条”明确将职业素养和职业能力作为职业院校培养学生的重要方向。针对此，大同市财会学校通过全员、全程、全方位的“三全”育人模式，构建了“大思政”教育教学格局，以文明校园建设为抓手，开展领导班子、思想道德、师德师风、校园文化、校园环境、阵地管理六大建设，传承和弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、职业文化的建设工程，构建校园职业文化阵地，以文化人，以文育人，润物无声。

　　与此同时，该校以德育课为抓手，依托学生文化节和社团文化节，丰富文化活动形式和内容，从多个层次多个维度为师生提供“精神大餐”。本年度，该校组织了“开学第一课”、书记校长进课堂、“讲好山西红色故事”大赛等活动，将爱国、爱党、爱家情怀引导渗透到校园文化之中。“学校不仅将学生培养成有扎实职业技能的优秀技能人才，更要将爱国爱家、爱岗敬业、积极进取、独立自强的职业观念厚植于学生心中。”该校负责人说。

　　大同市财会学校在深化校企合作的同时，还积极推进“1+X”证书制度试点工作，努力提升人才培养质量和学生就业能力。据悉，大同市财会学校已成功申报“财务共享服务职业技能等级证书”“界面设计职业技能等级证书”“智能财税职业技能等级证书”三项“1+X”证书制度试点，为进一步完善育人机制，创新人才培养模式奠定了坚实的基础。

　　新时代，新征程。大同市财会学校蓄势待发，奋勇前行，努力推进教学改革，促进产教融合，建立起校企合作的育人机制，既让每位学生技能在手、人生出彩，也为区域经济的发展提供人才支撑，逐步探索出一条中等职业教育改革创新发展之路。