左云县综合技术学校校长马文有，从事农村职业技术教育60年，任校长48年，今年86岁，仍是名誉校长；他和他的团队，培养、培训了10万多名中初级建设人才；他在耄耋之年还在把职教成果进一步拓展为乡村振兴的示范工程。

　　他领办的学校，成为全国重点职业技术学校，在这里召开全国职业技术学校办学经验现场会，还到全国各地介绍办学经验。

　　他个人和学校获得了国家和省、市各级多项荣誉。

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　　近日，笔者考察了该校，认为马文有的成功经验对当前大力发展职业技术教育有借鉴意义。

　　三次建校  艰苦卓绝

　　马文有出身贫苦，幼年丧父，与母亲及兄弟姐妹相依为命。七岁给地主放牛；当过壮丁，被日本人抓去修公路；十三四岁干大人的活，吃糠咽菜，得了胃病、气管炎。苦出身使他牢记自己的根在群众中，总想着为群众做点事情。上高中时，他年年被评为三好学生、劳动模范，当选为学生会主席，加入了中国共产党。他珍惜来之不易的学习机会，刻苦勤奋，好学不倦，以至坚持活到老学到老。他亲身体验到学习和教育事业的重要，决心把毕生心血献给农村教育事业。

　　1962年，马文有从晋北师专毕业，到左云县井儿沟完全小学当老师。当时正处于困难时期，他带领学生开荒种地，让大家吃饱肚子好好学习。1965年，他担任该校校长，学校从一个破旧的古庙迁到一个废弃的粮油加工厂。厂房年久失修，柁腐椽朽，一天中午，房顶突然塌落，所幸师生正在院里吃饭，未造成伤亡。他带领师生在废墟上重建学校，用教育局下拨的8000元钱、井儿沟公社资助的500元，雇了左云县建筑社的几名工人，靠师生自己勤工俭学、烧砖制瓦，边办学、边建设，历时数年，终于把一个破烂不堪的加工厂改建成拥有18间教室、17间宿舍、3间伙房、5孔窑洞的全县第一所农村中学。这是第一次建校。

　　第二次建校，是1975年。学生不断增多，而学校两面环山，一面临沟，没有发展空间，他们又在一个沟壑纵横的千亩荒坡上，以50把铁锹、8辆小平车建设新学校。他带领师生员工利用劳动课、农忙假、暑假、秋假时间向荒山开战，累计挖运土石近200万立方米，硬是造出了一个人造小平原，新建了学校与小农场，还营造了200亩防风林。

　　建校钱从哪里来？靠自力更生。为国营林场种一棵树3分钱，为化肥厂制1块砖坯5分钱，修公路、搞装卸……后来，又逐步办起了汽车修理厂、农具修造厂、木器厂、地毯厂、印刷厂、手工砖瓦厂，还通过县乡镇局买来一台制砖机，办起了左云县最大的40门轮窑制砖厂。

　　办小工厂、加油站、驾校、50亩小农场、100亩针叶阔叶混交林场，每年能挣十四五万元钱。从此不仅有了办学经费，也有能力给学生减免学杂费了。为了给采煤、测绘、矿山机电、通风专业的学生创建实习基地，他费尽心力，申办实习煤矿，购买了70辆解放牌汽车运煤，以后又创办了几个股份制小微企业，较好时期，年收入上千万元。学校逐步走上了自力更生、实业兴学的道路。

　　在教育与生产劳动相结合中，提高师生身体健康水平、思想道德水平、艰苦奋斗精神、劳动技能、创业智慧，这是左云县综合技术学校的生命；自力更生，办小微企业、股份制企业，挣钱建学校、养学校、育人才，这是该校生存发展的物质基础。

　　第三次建校，是因旧校区处于采煤区，由于一些煤矿非法开采，致使校园建筑物多处裂缝，门窗变形，经专家认定为危房。无奈之下，2010年，他们决定在县城东北角再建一所新校，动用学校自备的3000万元教育基金，向有成就的就业学生借款3000万元，拉开了建校序幕。开工一段时间后，面对时间紧、工程量大、标准高、资金短缺的困局，他们多方寻求帮助、寻求上级支持，克服千难万难，历时3年建成建筑面积8万平方米的新校区。

　　校企兼办  用养结合

　　该校成立60年来，前50年是左云县店湾镇的一所融幼教、小学、初中、中职、成人培训为一体的综合技术学校。当年在校学生曾达到2000多人，全部是农民子女，家庭经济条件普遍较差。该校走自力更生、艰苦奋斗，创业兴学、以企养校，学劳结合、全面育人的道路，一方面，解决了家庭困难的农民子女上不起学的问题，学校实行免费教育，还每月给每个学生发68元伙食费；另一方面，教育与生产劳动相结合，又达到了学以致用，培养有文化有技术的劳动者，解决了农村严重缺乏建设人才的问题和毕业学生的就业问题。

　　学校还在政府资助下，办了5个省级实训基地，改善了学生实训操作条件，支持学生参加各种技能大赛，提高知行合一的整体素质。学校还建立健全教学和培训的各项制度，培养出入门快、动手能力强、适应农村建设需要的技术人才10万多人，每年为县里培训职业技能人才4000多人。

　　招贤任能  优化师资

　　马文有认为，一个好校长决定办学方向，决定师资队伍的整体水平，而师资质量决定一个学校的成败，决定教育的质量。

　　办农村教育，特别是在偏远山区农村办职业技术学校，最难的是找不到好老师。为此，马文有多管齐下，不断优化师资队伍。

　　不拘一格，广开贤路。为广纳贤才，自筹资金面向全国招聘良师。如毕业于北大的李永文、东北师大的于柏、贵州大学的唐明博、西北大学的何清珍等，都被请来任教。他们中许多人背井离乡，不远千里来到山区任教，无怨无悔，爱岗敬业，诲人不倦，成为骨干教师。内蒙古农业大学毕业的畜牧师李栋，为学校办好畜牧专业、发展好养羊事业作出了突出贡献。

　　重视本地本校人才。如吃苦耐劳，费尽心力，为学校建设作出特殊贡献，2012年接任校长后又带领一班人为学校生存发展而奋力拼搏的张秀忠；在坚持教育、科研与生产劳动相结合方面有卓越建树的赫嘉夫；在职业技术教育中作出突出贡献的副校长任斌；勤学习、善思考、有担当、有凝聚力的实干家韩国华，以及张月英、白文景等众多的教职员工，马文有以“精诚所至，金石为开”的胸怀和作风把他们凝聚在一起，以人才荟萃实现学校的出类拔萃。

　　守正创新  矢志不渝

　　多年来，马文有全面、准确执行党的教育方针，坚持正确的教育观，坚持立德树人、德才兼备德为先的原则，坚持“身体好、学习好、工作好”的育人方向，坚持音乐美术教育、劳动教育与知识教育并重的方针，坚持在才能教育上“兴趣好奇充分发展，个性特长冒尖发展”，因材施教、为用而学的教育理念，在培养大量合格人才的同时，为教育界守正创新、扶正祛邪提供了样板。

　　在德育上他坚持“尊道贵德”，教育师生以做人做事为天职，以爱国、敬业、诚信、友善为道德总则，以全心全意为人民服务为“良知良心”，把树立正确的理想信念，为共产主义事业，为振兴中华矢志奋斗作为最终育人目标。加强切实有效的思想工作，充分发挥校党支部和党员教师的作用，按照中小学生的德育目标和德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价几个系统，制定了思想政治工作的“七十字法”，深入抓持久抓，实现了思想政治工作和道德教育的全覆盖、全渗透。三代六茬教师累计3000多人，99%的人安心工作，不求调动，不跑不要，埋头苦干，直到退休。只有38名教师因工作成绩突出被县里调到其他学校工作，1名副校长被提拔为县农业局局长。全校先后有600多人次被评为先进教育工作者。

　　健康教育上，引导师生崇尚生命，健康第一，把强身健体作为承担国家大任的先决条件。全校师生挖山平地建设操场，自己动手制造体育器械，坚持运动健身，每年开一次校运会。

　　音乐美术教育上，重视音乐教育陶冶情操、升华人格、启迪智慧、和谐群体、强健体质的作用，从内蒙古聘请了两位音乐教师，和本校一位同行一道把音乐教育搞得红红火火，定期举办音乐会，有时还到乡下演出，受到师生和村民的好评。美术教育也坚持不懈，重视发挥其树立正确审美观，提高感受美、欣赏美、创造美能力的能动作用。

　　劳动教育上，一以贯之地坚持教育与生产劳动相结合，师生员工除在各种自办企业实习劳动外，还建设了机械化、滴灌化的万亩农场，让学生在劳动中学会科学种田，学习和从事现代化农业。马文有还十分注意把学校教育与家庭教育特别是继承优秀家教、家风、家训结合起来，使之互相促进而不是互相抵消。这也是他弘扬优秀传统文化的明证。

　　迎难而进  众志成城

　　穷困山乡百事难。建校难、招好老师难、发工资难之外，招生也很困难。建校初期，农民生活普遍还不宽裕，教育观念落后，手里没钱也不愿意送孩子上学。马文有和老师们上门宣传教育政策、上职业技术学校的好处，一家一户地去动员，力求增加生源；校办企业，以企养学，学以致用，既免掉了学生的学费，又增强学生的生产生活能力，逐步改变了农民的教育观念。

　　为解决学生基础差、教育质量难提高的问题，学校实行小班制，做到老师手把手、面对面、心连心地认真育人、爱心育人。群众反映，这个学校老师待学生像对自己儿女一样，既严管，又抚慰、鼓励学生；学生家庭困难，校长、老师替学生交书本费；暴雨天发洪水，老师背学生过河；给学生做病号饭……关怀无微不至，表现出对学生的大爱之心。这是学校克服一切困难、不断提高育人质量的重要前提，也使学校充满了人气和浩然正气。

　　解决学校办企业和实习基地的困难，学校用尽千方百计，到处筹集资金，协调有关部门批准办企业。有次为办一个企业，先后找37个部门、盖了37个章，历时3年才办下来。

　　为了克服自主办校的各种困难，他们团结奋斗、精诚合作、无私奉献。学校教职员工分兵五路，人尽其才，各司其职：80多名骨干教师，呕心沥血教书育人；近30名懂经济、会管理的人，创业办独资、合资、混合所有制企业，吸纳3000多人就业，为兴学育人提供了宽裕的经费与实践体验基地；搞基本建设的同志建起了漂亮的学校与创业教育的活课堂；搞思想文化建设的同志提供了丰富醇美的精神食粮；管后勤保障的同志适时提供了先进的教学设施与安全周到的餐饮服务。众人一条心，黄土变成金。大家的共同努力，实现了学校教育、生产、经济建设大丰收。

　　这五路队伍的第一责任人，依法依规、自主用权用人、自主考评、自主分配绩效津贴；通过思想工作与激励机制提振员工的自信心、责任心、使命感、自豪感，调动大家的积极性、创造性，造就了一批能独当一面，又紧密协作，敢干事、能干事、会干事、廉洁自律的人才。

　　马文有是个光明磊落的男子汉，他贫而不谄，富而不骄；理义感人，不恃权势；不求独治独善，鄙薄进不由德，但求得道多助，以期众志成城。这是他攻坚克难的人格基础，既敢于直面问题，不隐不欺，又善从微贱之言，集思广益。直面自己的缺点和错误，并公开发表在媒体上。他说，仅在办实体过程中，就犯了三次决策错误：在广西搞有色金属被诈骗；搞苦荞饮料项目，盲目投资；在新绛县搁浅了资金。面对损失，同志们安慰他，他却不能原谅自己。

　　在忘我投身事业中，他也屡遭艰险。比如，1962年出差涉水渡河，陷入泥沙，差点丧命；1966年，赴蒙古国考察，遭遇暴风雪袭击，面临生命危险，幸风雪停止，才万幸逃生。