几重云岫，几重烟水，了却了寒窗尘壁上的苦乐年华，伴着飒飒的秋音，走出充盈着多少梦幻的校园，来到这黑金诞生的莽原，将青春落脚于这片让火焰起飞、凤凰涅槃的地方。

　　蓝蓝的天空下，一处浓雾翻飞机声隆隆的场面吸引了你的目光。站在低矮的墙边会看到这样的风景，黑黑的山上不时伴着响声滚下大小不一的炭块来，吱吱呀呀嘶叫着的是运煤的皮带溜子的呐喊，一辆辆大型卡车轰鸣着往来穿梭，将这些地下之物拉向四面八方。据说这“弦乐”是昼夜不绝的。这时一阵西风吹来，脸上便抹上了“黑妆”。这是入职之初矿山给你的第一印象。

　　清风徐徐而来，微微拂动你的发梢，校工敲响上课的铁钟，洪亮有力，震撼着你的耳朵。像麻雀一样叽叽喳喳在操场上玩闹的孩子们哄然归巢了，你整理衣襟，端着粉笔盒轻步踏进教室，开始你的教书生涯。三十几双眼睛齐齐地向你致意，也含有探询，因为你是他们的新老师。你有些不自在，第一次面对这么多人，虽然是学生，但在你的意识里，这是陌生的群体。

　　记不得在懵懂中是如何推送自己的，眼角余光瞅着色泽鲜艳的课本，扫描着熬夜书写的教案，脑子里搜索着实习时的样子。打开书页，郭沫若的诗《天上的街市》跳了出来，意境很美的诗，“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”领着孩子们读，自己也渐入佳境，于是板书，于是解惑，于是叮咛作业，这时沉闷的铁钟再次敲响，看着孩子们像燕子一样飞出教室，回头瞧瞧自己写在黑板上的字，还有些恍惚，不敢相信自己已是杏坛中人了。当然还有风雨共读的同伴，青涩的气息，蓬勃的样子，几位怀有共同理想的学子楚楚而来，像是给矿山吹进了一股新鲜的空气，格外引人注目。大妈、大嫂的眼神不时从各个角落里飞来。当你沿着高低不平的小径去办公大楼的时候，总会有好奇的目光向你示疑，哦，他们真是来这里教书的吗?

　　按前辈的心授，家访亦是班主任的课业之一。此时，你才发现，学生的住所竟是在校园上方的山坡处，仰视也只能看到如立在层层梯田中的房影。而在夜晚却是另一番独特的景致，远远望去，那里闪闪烁烁的灯光，清冷明亮，像是郭沫若笔下的《天上的街市》。

　　抬头看向那不受约束地贴在山体的建筑，有些可畏，你定定心，迈起小心的步伐沿着窄窄的羊肠小道，由低往高攀缘。走近之后，了然它的真面目时，令人为之一震，矮矮房屋都是用黄土混着石头垒起的，进到里边伸手竟能触摸到梁柱的顶部，暗淡的光线浅浅地落在窗棂上。但在洁净的床铺上，还有染着历史痕迹的衣柜间，你看到了温馨的生活气息。这就是矿工们生存的“憩园”，你的心里有了敬意。

　　几番晨光起，几度夕阳落，如星辰伴月的师生之谊，在有意无意之间，在淡月和烟尘的相依中惺惜共鸣。挥去青春和年少的隔膜，你融入了他们。你总想总想为他们做点什么。那年，绿染大地、春光明媚的时令，你有了一个想法，带孩子们去踏青好吗？市里的公园是最好的去处吗？当征求意见时，近乎欢呼的声音异口同声地道“好”。

　　天色微亮时分，听着清爽的晨曲，一行三十几人的队伍，大手牵动一串小手悄悄出发了。

　　借着公交转动的飞轮，没有感觉多长时间就到了公园敞开的大门前。这是你小时候最快乐的打卡地。孩子们亦然，下车后他们像一群飞鸽哗地冲了进去。这里的亭台楼阁虽雅致，没能吸引他们的眼球，这里的草木也算俊秀，仍然不是他们的关注点，跳跃的猴子、静卧的老虎、憨厚笨拙的黑熊、躁动不安的灰狼却让他们兴奋不已。

　　泛舟湖上，波光粼粼，在清澈如镜的水面上，倒映着的画廊，两岸的垂柳，随流而动，大家高唱《让我们荡起双桨》，沉浸在大自然的诗意里。

　　二十几岁，灿烂且充满活力的年华，与十一二岁的半大小子相融在一起有些疯狂。一个秋意渐浓、青草欲黄的日子，童心未泯的你领着十几名男生，跑到山顶的平坦处踢起了足球。因为，那是你心结的延续，你梦里闪耀着在市少年足球队里曾有过的高光往事。踢啊，踢啊，尽兴尽意，似乎忘记了时间的流逝。当夜的大幕将要拉下时，你才收住了奔腾的脚步。学生仰慕你：“老师踢得真好。”飘飘然你好像是“明星”了。

　　几位同窗亦同事也在这山窝窝里书写着温情脉脉的章节，共看云起落，共沐书卷香，有豪情亦有浪漫。是的，闻着朝露的清香行走在一条奔波职场的路上，迎着朦胧的夕阳回归不同的街巷，心相印，意切切。

　　下课钟声的余音飞过校园后，学生已四散归家。或是天际晴好，或是阴云密织，或是白雪皑皑的晌午，是你们安宁淡然的时光，大家围坐在一起品尝各自带来的“美食”，甜的、咸的、辣的，用团聚的味觉，记下一家亲的时刻，袅袅热气中，诉衷肠，倾心波。那氛围“足以令游子凝神，离人梦远”。是的，同饮一方清水，同登三尺讲坛，同拥一种情怀，天地茫茫间，像是克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》，意绵绵，秋水长。

　　然而，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”突然有一天，只见办公室空出了一张桌子，它的主人刘老师悄然作别；在一个午后，和你有心灵之交的宋老师也委婉地告诉了你她的去向；再后来是董老师、王老师……“月迷津渡，桃源望断无寻处”，空荡的大院，有一个闲客的影子在徘徊。

　　假期在望，年的烟火气从山乡的屋顶上慢慢地升腾向远方。你还有最后一课需要完成。阳光缓缓地跨过教室的玻璃窗，照在孩子们洋溢着玫瑰般俏色的脸上。静，静得出奇，你有些费力地找到了那一课，范仲淹的《岳阳楼记》，你大声地朗读起来：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”多美好的意境，多敞亮的胸怀，读着，你的心里总有几分感动。而台下学生们的目光都紧紧盯着你，似乎要记下什么，是课文？还是你的最后一课?

　　黄昏，天边墨色的云层里透出薄薄的红光，远远的是山的孤影，四周寂然无声。你坐在一块青石上，脚下是缓缓流动的小溪，看着那泠泠水波不知去向何方，你的心有些迷茫，有些挣扎，可你的思绪穿越着在这里一天又一天、一年又一年的日月晨星里的闲庭信步，憧憬着希望，飞翔着梦想，热血在胸腔流淌，如今虽是花落去，车马稀，但你相信雪化后还有新鲜初放芽的绿，相信还有一树花开的那一天，相信还有“是燕在梁间呢喃——是爱，是暖，是人间四月天”。