本报讯（记者 闫春平）教研活动作为教学改革的重要载体，在规范各专业教学内容、有效落实学校教学改革要求和反馈学生学习效果等方面起到了重要作用。今年以来，大同市财会学校积极组织教职工开展集体教研活动，极大地提升了学校的课堂教学成效和教科研水平，为人才培养质量夯实了基础。

　　为确保集体教研活动取得成效，学校在开展教研活动时，提前设定活动主题，如课程思政元素在教学中的运用、教学能力大赛文件解读及培训、金牌思政微课学习等。大同市财会学校教务科科长李桂琴表示，集体教研活动通过每月一次的教学工作总结、教师培训，凝聚集体智慧、资源共享，明确各专业建设任务，进而提升学校的整体课堂效果，促进各专业教师的成长，形成强大凝聚力，在全校营造良好的教学氛围。

　　大同市财会学校教师纷纷表示，集体教研活动的开展，增强了教学改革的信心，明确了新课改对课堂教学的要求，有利于把握教学重难点，提升整体教学水平。

　　“集体教研活动是学校在教学改革中迈出的重要一步，提升了学校的教研水平，加强了教师队伍的建设，尤其是缩短年轻教师的成长周期，便于打造教学精英团队。”大同市财会学校校长张世发表示，下一步，学校将继续发挥集体教研活动优势，重点提升各专业建设层次，逐步形成一套以探究促成长、以碰撞提技能的教研教改机制，提高学校教学水平，为社会培养更多高素质技术技能人才。