梦想，一个充满希望的词汇，让我不断追寻；梦想，一个充满力量的词汇，是我不断前行的动力；梦想，一个充满温情的词汇，记载着我一路的点点滴滴，承载着无数温暖的支持与关怀。我有一个梦，一个教师梦，它质朴简单，如今我已初步实现梦想，但我想把它编织得更加美好。

　　那年，当一曲《长大后我就成了你》传唱于大街小巷时，我还不知道这首歌对于我的意义，我还不知道我长大后也能成为一名教师。那一年我八岁，刚上小学一年级，喜欢在放学后模仿我的老师对着空气讲课。也就是在那一年，我的教师梦开始在内心无意识地萌发。心之所向，路之所往，本科毕业后，让我离梦想更近了一步。“敦品励学，弘毅致远”“学高为师，身正为范”，让我清晰地知道了什么是教师，让我懂得了教师的责任和担当。

　　梦想成为终身相伴的职业，无疑是一件快乐的事。毕业那年，我奔走于各个招聘会，公开招聘会让我的梦想有了实现的可能。这个青山环绕清新舒适的城市成为了我的第二故乡，那个怀揣教师梦的大学生在签约当晚激动不已久久不能入睡。

　　梦想是一把钥匙，开启的是智慧，开启的是光明，我的教师梦开启了我人生最美的旅途。我深知，只有为梦想不断努力、坚持拼搏，才能找到人生真正的精彩。我依旧记得第一次走进工作单位，带着好奇与憧憬；我依旧记得我站在讲台上的第一堂课，带着激情与青涩；我依旧记得校园艺术节上我们年轻教师的舞蹈，带着祝福与欢乐。我感受到了学校对年轻教师的信任，我感谢学校为我们提供的良好成长平台：青年教师培训为初出茅庐的我们指点迷津；“青蓝工程”让我们在老教师的指导下有了明确的方向；“四课”的锤炼让我们在教学上迅速进步。

　　我能回报的虽然不多，但竭尽所能，放学后留在办公室备课已经成为习惯，到处听课做笔记汲取教学经验，和学生的交流沟通成了课间休息的主题。三年的研究生学习让我的专业知识更加深入丰富，我希望把我的学习成果融入教学中，开阔孩子们的眼界，让他们接触最前沿的知识信息。我希望用学到的知识为教学带来新鲜的气息，注入新的活力。我知道，要实现这个愿望，我们年轻教师还有很长的路要走，要坚持努力，不断前行！

　　毕淑敏在《敬畏生命》一文中说道：“不论何时不论何种方式，我的生命对另一个生命贡献出他自身，我的生命意识就经历了一个从有限到无限的融合的愿望，在这个愿望中，所有的生命是一个整体。”尊重生命，甘心奉献，我和我的学生共同成长。我喜欢看孩子们在操场上奔跑的身影，我喜欢看孩子们在文苑静读书籍的身影，我喜欢听孩子们在课堂上对问题的激烈争论，我喜欢听孩子们将自己的小秘密对我细细倾诉，那是他们青春的色彩，青春的声音。他们把我拉回到热情洋溢的青春，他们承载着我的希望。他们总能强烈地碰撞到我的心底，我时常在想，这一颗颗小小的种子终有一天会蔚然成荫，我愿做那种子曾遇见的一湾清泉、一片土地，给他们提供营养，给他们力量，他们已在我的心里扎根。

　　大到“中国梦”，小到“教师梦，我的梦”，这不是一阵风潮，而是我们千千万万个普通人追求和为之努力的方向。教育兴则国兴，我懂得身上肩负的是什么。

　　“长大后我就成了你”，我的教师梦，这是我的选择，也是我的坚持。我的梦想已被点亮，我期待点亮更多孩子的梦想！