在别人看来，“教书匠”是人们对于教师的一种谑称。父亲是一名乡村教师，可他却很喜欢乡亲们称呼他为“教书匠”，因为他觉得，一个人有了匠心、匠艺，才能做出他想要的成绩。

　　父亲的匠心是与生俱来的。他上课的生物钟一时一刻也容不得破坏，总是提前一分钟到达教室，摆好教案，准备好粉笔，然后认真地传授知识。父亲说工欲善其事必先利其器，就像耕田种地一样，有了称手的工具种起田来才能得心应手，而教案粉笔就是他三尺田地里的工具，容不得半点马虎和差池。父亲对于所教科目的内容已经倒背如流，可是教案每次都会重新书写，绝不会重复使用以前的教案。他觉得重新写一遍教案不是在浪费时间，而是在寻找以前的缺陷和不足。几十年的教学生涯，家里的教案装满了好几箱子，里面的一字一句都见证了父亲的兢兢业业、勤勤恳恳。

　　父亲的办公室里永远都会备有一身干净的衣服，在父亲看来，教师是为人师表的，首先要把自己的仪容仪表收拾得干净利索才能更好地教书育人，不注重仪表那是对知识的不尊重，也是对学生的不尊重。几十年的教书生涯，不管刮风下雨，不管感冒发烧，父亲从没有迟到过一分钟，更没有一次穿得邋里邋遢站在讲台上，即使在农忙的季节里，父亲前一刻钟还在田地里挥汗如雨，下一刻钟就换上了干净的衣服神清气爽地在教室里教书育人。

　　几十年的教书生涯让父亲练就了独特的“匠艺”，成了三尺讲台上耕耘的好手，他把粉笔化成了犁田的工具，把知识的种子播撒进学子们的心田。他把教案里的文字化成五颜六色的生命，给每个学子插上了飞翔的翅膀。

　　父亲的匠心、匠艺已经深入了骨髓，流淌进了血液，他拥有一种朴素的伟大，不辉煌、不耀眼，却能轻轻犁开每个学子的心田，播下梦想的种子，让那些稚嫩的秧苗在阳光雨露里健康快乐地拔节生长。