“新疆不仅有物产丰饶的土地，还有坚强乐观、豪爽大气的人民群众。一年的援疆支教，我对新疆产生了浓厚的感情。”9月6日，同煤二中援疆教师张国梁说。

　　2003年7月，张国梁入职同煤二中，负责英语教学和班级管理。由于长期坚守教学一线，他积累了丰富的教学经验和管理经验。“2014年7月，学校领导派我去新疆支教，希望我去那里有一番新的作为。”张国梁说。

　　2014年8月，张国梁与我市其他几名教师来到新疆五家渠三小支教。“初到新疆，我全身心地感受着美丽独特的自然风光，随着时间的流逝，初到新疆的兴奋慢慢淡去。”张国梁告诉记者，那里自然环境干燥多土，经常喉咙发干、嗓子沙哑。为此，张国梁调整心态，加强体育锻炼，积极面对生活。

　　在五家渠三小，张国梁担任五年级一班班主任和四、六两个年级的科学与心理老师。“教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为了拉近与学生的距离，我利用一切机会与学生接触，在不到一周的时间里，已经能叫出班级每个学生的名字。”张国梁说，他还建立家长微信群，把孩子每天在学校的作业和表现发到群里，鼓励学生努力学习。

　　教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？援疆一年，留下什么？……在进行了一段时间的教学后，张国梁开始思考援疆的意义。经过与援疆领导多次沟通，张国梁意识到不能有“挂职”思想，要以“主人”的身份做好每一项工作，真正融入到当地学校。

　　“日常教学中，我会认真备好每一节课，精选所需的图片、材料。”张国梁说，自己没课的时候就去其他班级听课，下课后与老师们交流教学，和家长沟通孩子的表现，根据实际情况制定工作计划，完善管理制度，努力不让每一个孩子掉队。最让张国梁印象深刻的是，新疆老师们扎实的工作作风和无私奉献的精神，“援疆不仅是奉献，更是学习和责任。在新疆，我成长了很多。”张国梁说。

　　援疆期间，张国梁全身心投入到支教工作中，用真诚付出换来学生们的真心喜爱，赢得当地教师的尊重和信赖，也用实际行动诠释了一名援疆者求真力行勇担当的家国情怀。　　本报记者  丁亚琴

　　本版摄影  戎禹仁