那天，我与父亲聊起了儿子小宝的事，有些沮丧地说：“我每天都抽出半小时教他认数，这都学了一星期了，竟连10以内的数字都认不全，不是忘了3，就是忘了5。”父亲听完我的话，非但没安慰我，反而“笑话”我不会教孩子，还告诉我：“明天你把小宝送过来，我保证教会他。”

　　第二天，我如约将小宝送回了父亲家，等我下班去接时，只见小宝兴奋地拿着几张扑克牌对我说：“妈妈，这是1、这是2……”不仅没认错，还多认了几个数字。

　　“爸，你可真厉害。”我好奇地问父亲：“你是咋教会小宝的？”父亲笑了笑说：“我们就玩了一下午的扑克牌，玩着玩着，他就学会了。”小宝还在旁边补充道：“这就是外公说的‘玩索而有得’。”他摇头晃脑，还故意将声音拉得长长的，让我忍不住笑了起来。

　　“玩索而有得”（据南怀瑾先生讲，这是孔子研究《易经》后的心得，指以好玩的心态去探索，会有很大的收获。）这句文绉绉的话，确实是父亲经常挂在嘴边的。我小的时候就没少听过。父亲一贯反对“死读书、读死书”，认为在兴趣中有所收获，这才是正确的学习方式。

　　父亲爱读书，看书的种类也很杂，中外小说、散文、科普，甚至是技术类书籍，只要是他感兴趣的，他都会看。他看书也不挑时间和地点，想看书了、手边有书，他就能看进去。有时蹲厕所看入迷了，还得等母亲敲门他才出来。我跟着父亲有样学样，也爱在厕所里看书，母亲批评我，父亲就帮我说话：“大文豪欧阳修知道吧？他说这是厕所文学。”母亲拿我们没办法，默许我们在厕所里添置了一个小书架。

　　小时候，父亲常在家搞“家庭竞赛”，由母亲当裁判，我和他现场比拼谁能背下更多的古诗。一开始我输多赢少，遇上生僻字总会背错。输得多了，倒是激发了我的胜负欲，遇上不认识的字，我就抱着字典查，有时还会在学校请教语文老师。渐渐地，我出错的频次少了，而每次赢过父亲，他都会笑得比我还开心。就这样，那本厚厚的《唐诗宋词三百首》，我基本都会背诵了。直到现在，有些冷门的诗句，我一看到上句，立马能背出下句。

　　对于课业学习，父亲有他独到的理解。他鼓励我抱着“玩”的心态多看、多听、多感受，千万不能闷头苦学，把自己弄得像苦行僧一样。记得初中的时候，我写作文总是不得要领，老师让我多背例文，我便每天拿着作文书苦背。父亲问我对春天有什么感悟、看过历史遗迹后有什么想法，我一概不知。于是，下雨天，他带着我逛公园，看杨柳在雨中的样子；夏天里，他带着我吃冰棒、摘西瓜，让我体会酷暑中的乐趣；旅游时，他带我了解历史文化、看当地民俗，让书本上死板的文字变得生动起来……父亲的方法其实就是引导我主动思考问题、积极探索世界，让我在轻松而不刻意的氛围中有所收获。

　　现在回想起来，大学时啃下枯燥的专业书、毕业后学习新的技能、工作后熬夜写材料，都是父亲的这句“玩索而有得”在影响着我。每当遇到困难时，我都试着不把它们当成负担，反而会像琢磨一件有意思的事儿一样，沉下心去抠细节、试方法，不急于求成，也不强求必须有一个好结果。我发现时常抱着“玩”的心态，反而少有“厌学”的时候。

　　看来以后我得把老爸的“玩索而有得”在我的孩子身上发扬光大。 周子悦